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TEORÍA DE ED. FÍSICA DE 4º DE ESO

 

 

EDUCACIÓN FÍSICA

APUNTES TEÓRICOS

 

4º E.S.O.

 

ÍNDICE:

-Tema 1: La
resistencia

-Tema 2: La
fuerza

-Tema 3:
Síndrome General de Adaptación

-Tema 4:
Ejercicios peligrosos

-Tema 5:
Primeros auxilios

-Tema 6:
Nutrición

-Tema 7:
Circuitos de entrenamiento

-Tema 8:
Mitos y creencias erróneas

 

 

NOMBRE DEL
ALUMNO/A:………………………………………

PROFESOR:
JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ GIMENO


     TEMA 1: LA RESISTENCIA.

 

Objetivos.

        
Saber qué es la resistencia
(y sus tipos) y valorar su importancia.

        
Asociar el entrenamiento de
la resistencia al mantenimiento de la salud y la mejora de la calidad de vida.

        
Asociar los tipos de
resistencia a las vías energéticas utilizadas.

        
Distinguir el tipo de
resistencia que interviene en cada actividad deportiva.

        
Conocer y experimentar
diferentes formas para mejorar la misma.

 

¿Qué es la resistencia? La resistencia es la
capacidad para llevar a cabo un trabajo durante un tiempo prolongado,
soportando o retrasando la aparición de la fatiga.
Resistir significa hacer
algo aguantando mucho tiempo, tardar en fatigarnos realizando actividad física,
ya sean esfuerzos de tipo lúdico-deportivo o bien esfuerzos en el trabajo como
leñadores, albañiles…

Consideramos
por tanto que una persona tiene resistencia cuando no se fatiga fácilmente o es
capaz de continuar el esfuerzo en estado de fatiga. ¡Cuidado¡ también se utiliza para referirnos a esfuerzos no
tan largos pero que deben realizarse intensamente. Ya lo veremos después,
estaríamos hablando de Resistencia Anaeróbica.

 

TIPOS
Y DEFINICIÓN DE RESISTENCIA

 

1- Resistencia aeróbica: Se denomina así a la capacidad que
nos permite soportar esfuerzos de larga
duración y de baja o media intensidad con suficiente aporte de oxígeno
.
Como ya veremos después, el oxígeno es fundamental para obtener energía, la
cual hará que los músculos se contraigan, produciéndose así el movimiento. La Frecuencia cardiaca
oscila entre 120 y 160 ppm. Como
hemos dicho antes, nos estamos refiriendo a actividades de intensidad baja o
media, donde el oxígeno que llega a las células musculares es suficiente para
poder producir energía. Por tanto, estos tipos de  esfuerzos pueden ser mantenidos durante un
periodo de tiempo muy largo.

 

2-  
Resistencia Anaeróbica
: Se denomina
así  a la capacidad  que nos permite realizar durante el mayor
tiempo posible esfuerzos muy intensos
sin suficiente aporte de oxígeno
. Este tipo de resistencia se da en los
esfuerzos de gran intensidad, donde el oxígeno enviado a las células musculares
para que puedan producir energía es insuficiente.

Dentro de la Resistencia Anaeróbica
podemos diferenciar Resistencia Anaeróbica Aláctica y Resistencia
Anaeróbica Láctica
. Después comprenderemos en
qué consiste cada una de ellas.

 

Por otra parte,  también podemos hablar de
Resistencia General  o Resistencia
Especial.

Hablamos de resistencia general  cuando la capacidad de
aguantar no se refiere a una actividad concreta. Gozas de buena resistencia
general si no te fatigas rápidamente cuando eres capaz de correr durante un
rato, de nadar, de disputar un partido de baloncesto, subir a un quinto piso
por las escaleras…

La resistencia especial sí se refiere a una actividad concreta. Así, una corredora de
maratón se fatigará mucho más que una tenista al jugar un partido de tenis,
mientras que la tenista difícilmente será capaz de soportar corriendo 20 km seguidos o nadar una
hora.

 

FUENTES DE ENERGÍA Y RESISTENCIA.

 

El organismo humano necesita energía no sólo para
realizar cualquier esfuerzo, sino para sobrevivir incluso en condiciones de
reposo absoluto
. Por ejemplo, cuando pensamos
nuestro cerebro consume glucosa y cuando estamos sentados o andando nuestro
cuerpo consume grasas.

La energía es suministrada  por los alimentos, ahora bien, estos alimentos para poder ser utilizados por las
células musculares se descomponen, a través de sucesivas reacciones químicas en
ATP (adenosíntrifosfato). El ATP es por tanto el principal proveedor de
energía.

Las
distintas formas a partir de las que podemos obtener esta energía (ATP) es lo
que llamamos fuentes de energía, y son las siguientes:

1- Las reservas de ATP que existen
en el músculo. Estas reservas son muy pequeñas y con este ATP sólo podremos
realizar esfuerzos explosivos de 1
a 5 segundos de duración.
¿ Sabrías decir algún ejemplo?

 

2– Utilizando el fosfato de creatina  (PC), sustancia que también se
encuentra en pequeñas cantidades en el músculo, aunque algo mayores que de ATP.
Con esta fuente de energía y la siguiente se podrán realizar esfuerzos
explosivos de más larga duración, entre 10 y 15 segundos.

Los depósitos de
CP, que son prácticamente agotados en este tipo de esfuerzos se vuelven a
llenar después de unos 3-5 minutos de descanso. ¿Sabrías decir algún ejemplo?

 

3- Si
continuara el esfuerzo
, se pondría en marcha otra fuente de producción de
energía: la vía anaeróbica láctica.
Por esta vía se degrada el glucógeno (glucosa) en ausencia de oxígeno
produciendo ATP y ácido láctico. Por cada molécula de glucosa se obtienen 2
moléculas de ATP

   Glucosa= 
2ATP + Acido láctico

 Por tanto, esta vía se utiliza cuando las
necesidades de oxígeno del músculo son mayores del que podemos aportar a través
de la respiración. El metabolismo anaeróbico se utiliza principalmente hasta
los 2 minutos, y no es posible mantenerlo mucho más tiempo pues la acumulación
de ácido láctico produce fatiga
, y por tanto el cese de la actividad
física.

 

4- Metabolismo aeróbico. Consiste
en la degradación  de la glucosa
o de las grasas
en condiciones de suficiente aporte de oxígeno,
obteniéndose una gran cantidad de energía. De una molécula de glucosa se
obtendrán por esta vía 38 moléculas de ATP. Si partimos de una molécula de
ácidos grasos obtendremos 130 moléculas de ATP. Sin embargo, la obtención de
energía a través de las grasas es más lenta y se necesita más oxígeno.

 

Glucosa + O2=
38 ATP + CO2 + H20

Ácido Graso +
02= 130 ATP + CO2 + H20  (El tema 
“ Nutrición y actividad física” nos ayudará a asimilar mejor estos
conceptos)

 

La
vía aeróbica es la fuente energética más rentable para el organismo. Por esto
será la fuente de energía utilizada en los ejercicios de resistencia aeróbica.

La utilización de las diferentes fuentes de energía
no se hace de forma excluyente,
sino que el paso
de una a otra se hace de forma progresiva pudiendo utilizarse en un mismo
esfuerzo varias de ellas, aunque lógicamente haya un predominio de unas u otras
en función del esfuerzo realizado.

 

 Recordemos
ahora, conceptos que en la página 2 nos quedaron por definir claramente:

RESISTENCIA  Anaeróbica aláctica

 Es aquella en la que se utilizan los productos
energéticos libres en el músculo (ATP y PC), no produciéndose por tanto
residuos de ácido láctico.

Se utiliza en
esfuerzos explosivos de intensidad máxima y en pruebas de velocidad de duración
inferior a 10 ó 15 segundos, aunque a partir de los 6 segundos también necesita
acompañarse de la vía anaeróbica láctica. La Frecuencia cardiaca en
este tipo de esfuerzos oscila alrededor de las 180/200 ppm., sin bien en
ocasiones puede subir aún más.

RESISTENCIA
Anaeróbica láctica

Los esfuerzos
encuadrados en este tipo de resistencia son aquellos en los se utiliza la 3ª
fuente de energía, la degradación del glucógeno en ausencia de oxígeno
produciéndose ácido láctico. Cuanto mayor es la intensidad del esfuerzo, mayor
es el déficit de oxígeno y mayor será la producción de ácido láctico, lo que
acaba obligando a reducir fuertemente la intensidad del esfuerzo o incluso
parar del todo. Esta es la explicación por la que estos esfuerzos no llegan a
superan los 2 ó 3 minutos de duración. La Frecuencia cardiaca suele situarse por encima de las
180 ppm., llegando incluso a valores de 200 ppm. y más.

 

Recordar
siempre que  el trabajo de la resistencia
ha de comenzar siempre por un tiempo prolongado de entrenamiento de la
resistencia aeróbica
. Posteriormente, sobre
esta base se desarrollará de forma compensada la resistencia anaeróbica.

 

EFECTOS DEL
ENTRENAMIENTO DE LA
RESISTENCIA SOBRE LA SALUD.

 

El entrenamiento de la
resistencia va a implicar un buen número de transformaciones en el organismo,
sobre todo en los sistemas cardio-vascular y respiratorio. Entre otras
destacamos las siguientes.

           
Con el entrenamiento Aeróbico
aumenta el tamaño del corazón
, lo 
cual permite al corazón impulsar más sangre en cada latido.

           
En general, un buen
entrenamiento de la resistencia va a provocar que disminuya la
Frecuencia cardiaca
en reposo y durante los
esfuerzos. Esto permite al corazón trabajar menos en el día, en el año y en
toda su vida.

           
La Resistencia
Aeróbica
(AE) reduce las grasas del
cuerpo, al emplearlas como combustible energético. Disminye de la obesidad. Disminuye
la arteriosclerosis
(depósitos de colesterol en las arterias) y previene
así ciertas enfermedades
como los infartos, angina de pecho…

           
Evita la formación de varices, al
ser los vasos sanguíneos más elásticos y al comprimir las masas musculares a
las venas.

           
Pone en funcionamiento
capilares latentes y crea otros nuevos, lo cual permite una mejor
irrigación sanguínea
de todo el organismo, con la consiguiente mejora
en el surtimiento de oxígeno y nutrientes, favoreciéndose además la eliminación
de productos de desecho.

           
Aumenta la cantidad de
glóbulos rojos y de hemoglobina,
lo que permite transportar más oxígeno
a todas las partes del cuerpo.

           
Amplía la capacidad
pulmonar
y pone en funcionamiento nuevos
alveolos. Mejora el mecanismo inspiratorio-espiratorio para renovar el aire en
los pulmones.

           
Activa el metabolismo en sentido general.

           
Compensa el estrés y
mejora el estado de ánimo.
Ayuda a olvidar
preocupaciones y disfrutar. Además, al realizar ejercicio físico, el cuerpo
segrega “endorfinas”, sustancias que provocan sensación de bienestar.

           
También se mejora
la estética corporal
y el concepto que uno tiene de sí mismo.

           
Favorece el sueño.

           
Con el entrenamiento Anaeróbico,
sobre todo, aumenta el grosor
de
las fi
bras musculares del corazón.

 

CÓMO SE MEJORA LA RESISTENCIA.

Existen dos
sistemas de entrenamiento: el sistema
continuo
(consiste en realizar un esfuerzo físico de manera continuada
sin interrupción ni pausas)  y el sistema fraccionado
(caracterizado por dividir la carga de entrenamiento en partes y con pausas de
recuperación entre ellas)

Sólo vamos a explicar los
ejercicios de carácter continuo
: El trabajo se produce sin pausas. Este
sistema se puede realizar a través de la carrera, el ciclismo, el patinaje, la
natación… siempre hay que trabajar por encima de 120 ppm.

Carrera
continua
: correr de forma ininterrumpida y uniforme durante un tiempo
prolongado a una intensidad media-baja (unas 140-160 pulsaciones por minuto).
La carrera se intentará realizar sobre un terreno regular y blando. Este
sistema mejora la resistencia aeróbica.

Fartlek:
es una carrera continua pero con cambios de ritmo y de intensidad (entre
140-180 pulsaciones por minuto o ppm.). Mejora la resistencia aeróbica y
anaeróbica.

  
Circuitos:  Es un trabajo dividido en estaciones, en cada
estación habrá un tipo de trabajo para mejorar la fuerza-resistencia. Si
queremos mejorar fundamentalmente nuestra resistencia aeróbica, haremos
ejercicios de baja intensidad, con una velocidad de ejecución moderada y un
elevado número de repeticiones, siendo las pausas entre estaciones cortas o
inexistentes. Si por el contrario, queremos incidir más sobre la resistencia
anaeróbica, realizaremos menos ejercicios pero de mayor intensidad, con una
alta velocidad de ejecución y un menor número de repeticiones, siendo las
pausas mayores entre estaciones.

  
Interval Training: El esfuerzo se
ejecuta en distancias relativamente cortas (habitualmente de 100 a 200 metros) a mucha
intensidad (se puede llegar cerca de las 180 ppm.) y se realizan alrededor de
10 repeticiones. El intervalo de recuperación viene determinado por el ritmo
cardíaco, es decir, se descansa corriendo suavemente hasta que el corazón baja
a unas 120 ppm. Mejora la resistencia aeróbica y anaeróbica.

  
Juegos y deportes:  Dependiendo de la duración e intensidad del
esfuerzo trabajaremos la resistencia aeróbica o anaeróbica.

 

 


TEMA 2: LA FUERZA.

Objetivos.

        
Conocer  la aplicabilidad de la fuerza en la vida
real.

        
Asociar el desarrollo de la
fuerza a la mejora de salud.

        
Conocer los tipos de fuerza,
el desarrollo de la misma y sus efectos.

        
Experimentar  el trabajo de la fuerza.

    

¿PARA QUÉ NECESITAMOS LA
FUERZA
?
Quizás nunca te habías parado a pensarlo, pero andamos porque
somos capaces de ejercer una fuerza con las piernas, nos levantamos de la cama
gracias a la fuerza de nuestras abdominales… en nuestra vida cotidiana se
requiere fuerza para llevar a cabo muchas actividades: mantener una postura
corporal (requiere la acción de un buen número de músculos, pues de lo
contrario no podríamos vencer la fuerza de la gravedad y nos caeríamos al
suelo), empujar objetos, sostener o cargar un peso, etc. Para practicar muchas
habilidades deportivas también se debe disponer un mínimo grado de fuerza: en
los saltos, lanzamientos, golpeos de balón…

 ¿Sabías que en el cuerpo humano hay más de 600
músculos y al caminar usamos más de 200 músculos diferentes?

¿QUÉ ES LA FUERZA?  Es la capacidad para
vencer una resistencia mediante la acción muscular.

EFECTOS DEL TRABAJO DE FUERZA SOBRE LA SALUD

1- Aumenta el tamaño de los músculos, evitando enfermedades del aparato locomotor.
La acción de los músculos provoca los huesos se muevan. Los huesos representan
la estructura rígida que soporta nuestro cuerpo; las articulaciones vienen a
ser las bisagras y los músculos, el motor de los movimientos.

2- Los
huesos se hacen más resistentes a las tracciones
y se retrasa la aparición
de enfermedades degenerativas como la artrosis
(enfermedad en las articulaciones).

3- Se pueden llevar a cabo muchas
actividades sin peligro de lesionarnos.

4-
Facilita una mejor actitud postural
(no andamos jorobados).                                    

5- Hay
un mayor rendimiento
(menor gasto de energía y mayor economía) en la
realización de las tareas.

6- Adaptaciones
del aparato cardio-respiratorio
, si los ejercicios de fuerza se realizan
con una intensidad media o baja durante un tiempo prolongado.

7- Favorece
la pérdida de grasa
. (Con el trabajo de fuerza-resistencia, luego lo
veremos).

8
Mejora la estética corporal,
el concepto que uno tiene de sí mismo.

TIPOS DE FUERZA

1-
Fuerza Máxima
:  
Es la mayor fuerza que se puede ejercer. Ejemplo: levantar un peso muy
alto. Es un trabajo peligroso y no recomendable en edad de crecimiento.

2-
Fuerza- Resistencia
: Es la capacidad para mover
cargas ligeras durante un tiempo prolongado. Ejemplo: saltar a la comba durante
un minuto, subir una cuesta en bici o llevar la compra a casa.  Con este tipo de trabajo se consigue
tonificar el músculo (endurecerlo) y perder grasas. Para ello, en un gimnasio,
realizaríamos muchas repeticiones (20 ó más) con poco peso.

3-
Fuerza explosiva
: Es la capacidad para hacer
fuerza con mucha velocidad. Ejemplo: saltar, lanzar una piedra,  realizar un saque de banda o un tiro a puerta
en fútbol…

TIPOS DE CONTRACCIÓN MUSCULAR

Para que se produzca una fuerza debe contraerse
el músculo.
Se pueden distinguir tres tipos de contracción muscular:

 Contracción
concéntrica
: la fuerza del músculo es superior a la carga.
El músculo se acorta y
produce el movimiento. Ejemplo: levantar un objeto pesado. Movimiento de
subida.

Contracción isométrica: la fuerza del músculo es igual a la
carga.
El
músculo trabaja pero no se acorta y no hay movimiento. Ejemplo: mantenerse en
cuclillas, o soportar un peso con el brazo extendido.

Contracción
excéntrica
: la fuerza que ejerce el músculo es inferior a la carga. El músculo trabaja resistiendo al movimiento mientras se alarga.
Ejemplo: dejar bajar lentamente un objeto pesado que, si se suelta, cae más
rápido. Movimiento de bajada.

Si subimos un peso utilizando el bíceps,
a la hora de retener la bajada continúa trabajando el mismo músculo, aunque el
movimiento sea el contrario, de la misma manera que el motor de una grúa
trabaja para subir un peso, y sigue trabajando para retenerlo mientras baja. No
hay más que ver qué músculo se cansa y duele, para ver que es el mismo.

FACTORES QUE DETERMINAN LA FUERZA.

Hay muchos factores como
son
: el volumen del músculo ( a mayor cantidad de
fibras musculares y mayor grosor, mayor fuerza), la longitud del músculo, el
grado de angulación de la articulación, la temperatura muscular, la
motivación… pero hay dos factores que
sí me gustaría que supierais mejor; son la edad y el sexo
.   Hasta los 12 años la fuerza es prácticamente
igual en las chicas que en los chicos. En éstos, la fuerza se incrementa muy
notablemente entre los 14 y 17 años porque se produce genéticamente en los
hombres una mayor masa muscular debido a la acción de una hormona masculina
llamada testosterona. Por eso los hombres tienen más fuerza que las mujeres.

SISTEMAS DE ENTRENAMIENTO.

        
Autocargas: Utilizas el peso de tu
propio cuerpo como resistencia a vencer para desarrollar la fuerza. Ejemplo:
Hacer flexiones, abdominales, multisaltos…

        
Sobrecargas: Vencer una resistencia
añadida.  Ejemplo: Levantar pesas en un
gimnasio.

        
A través de juegos. Ejemplo: juegos
en parejas (empujes, arrastres, tracciones…)

        
A través de los deportes.

Veremos esto
más en detalle en el tema de “circuitos de condición física”.

    


TEMA 3: SÍNDROME GENERAL DE
ADAPTACIÓN

 

¿QUÉ SUCEDE CUANDO COMENZAMOS UNA ACTIVIDAD FÍSICA?  

     El cuerpo, de forma natural tiende al
equilibrio y si por cualquier causa se pierde, el cuerpo reacciona. A esto se
le llama  “Ley del síndrome general de
adaptación”.

     Las
adaptaciones  que se producen cuando
realizamos una actividad física, se llevan a cabo  en base a la siguiente secuencia
:  ( Ver dibujo y  leer el ejemplo)

                 1ª Fase:  CHOQUE Y CONTRACHOQUE:
Cuando realizamos una actividad física 
el organismo sucumbe momentáneamente ante este estímulo que rompe el
equilibrio en el que estaba. En la fase de contrachoque el organismo, empieza a
recuperarse,  comienza su
reorganización  para adecuar sus defensas
ante el estímulo

                 2ª Fase: RESISTENCIA:  El
organismo aguanta la acción del estímulo estresante intentando mantener un
cierto equilibrio.

                 3ª Fase: AGOTAMIENTO Y ADAPTACIÓN: 
El organismo no tiene más capacidad de aguante y tiene que parar.

En sucesivas sesiones el organismo no sólo recupera las pérdidas
de sus sistemas, sino que además se hace más resistente ante ese estímulo.
Supercompensación= incremento de una cualidad física.

                 Pongamos un ejemplo: Cuando empezamos a correr, en los
primeros minutos parece que no podemos más, que tenemos que parar (fase de choque). Pasados unos minutos
nos sentimos mejor, vamos cogiendo el ritmo (contrachoque). Llegará un momento en el que nuestro organismo se
habrá adaptado, es decir, nos sentimos menos cansados que cuando empezamos a
correr (fase de resistencia). Si
seguimos corriendo durante mucho tiempo, llegará la fase de agotamiento, sin embargo, y tras descansar el periodo
oportuno, cuando volvamos a correr nos sentiremos mejor y aguantaremos más,
puesto que se ha producido una adaptación.

 

  

 

 

 

 

     Estado de forma

        

           
   
   

Estímulo (Entrenamiento)

 

 

Nivel inicial de forma

 

 
 

 

 

Cuadro de texto: Fase de agotamiento               

       
 
    Cuadro de texto: Línea temporal
 

 

                                                                                        

                                                                                                   

                                                                                                                                      

     Estas
tres fases se dan tanto ante un ejercicio físico concreto, como ante las
sesiones de un programa de entrenamiento
. En cualquier caso, este proceso
de supercompensación sólo dura un
tiempo determinado, pasado el cual todo vuelve a su nivel anterior si no se
produce un nuevo estímulo
.  Por
tanto, para mejorar es necesario poner los nuevos entrenamientos exactamente en
la fase de supercompensación.


 TEMA 4: EJERCICIOS PELIGROSOS

Normalmente realizamos muchas actividades
(y no sólo cuando practicamos deporte) que pueden ser peligrosas para nuestra
salud, sin tener conocimiento de los problemas que pueden acarrear. A lo largo
de este tema vamos a analizar algunos de estos ejercicios y el porqué de su
peligrosidad, pero antes es necesario conocer algunos aspectos acerca de la
columna vertebral, ya que es una de las perjudicadas habituales de los
ejercicios realizados de manera incorrecta.

La columna vertebral se sostiene del mismo modo que el mástil de
un velero
mediante los músculos de ambos lados,
de la parte anterior y posterior del tronco. Si hay una desproporción entre
la fuerza de éstos
, si los músculos que tiran en una dirección son más
fuertes que los que tiran de la contraria, se producirá un efecto similar al
mástil que es tensado de manera desigual o con distinta fuerza desde sus
diferentes anclajes: la espalda se inclinará, es decir, se producirá un
incremento o disminución de las curvas naturales de la columna.

¿Por qué duele la espalda? La
desproporción más habitual en la espalda es tener más fuerza en los músculos
lumbares que en los abdominales. Esta desproporción de fuerzas hace que aumente
la curva o puente lumbar.

Este aumento del puente lumbar tiene
efectos muy nocivos: las vértebras se rozan al moverse, lo que puede producir
artrosis, y además el disco intervertebral está muy presionado, lo que puede
producir un pinzamiento nervioso o incluso una hernia discal.

Al cambiar la forma de la espalda, también cambia la posición de
algunos órganos internos, con lo que se pueden producir, además, problemas en
el funcionamiento de órganos y glándulas.

La
solución a este problema, cada vez más habitual, es:

              1.- Estirar las
lumbares.

              2.- Fortalecer
los abdominales.

              3.- Estirar el
psoas ilíaco.

              4.- Estirar los isquiotibiales.

              5.- Fortalecer los cuádriceps.

Para estirar los
lumbares tenemos los siguientes ejercicios:


Mantener un minuto con respiración profunda

Mirando al lado contrario, 30 segundos

Mirando al lado contrario, 30 segundos

 

Hacerlo con mucho cuidado, sólo mantener la postura teniendo
antes el cuello bien estirado. 20 segundos

     

 

 

 

 

Si nos duele el cuello y queremos estirarlo, a los dos
estiramientos ya conocidos podemos añadir los siguientes ejercicios, aunque hay
que evitar estirar cuando tenemos la
contractura o el dolor muy reciente:

 

 

 

A continuación
comentamos actividades que deberían evitarse por ser incorrectas o suponer
riesgos innecesarios.

a) Ejercicios
de lumbares
.
Habitualmente tenemos más fuerza en los lumbares que en los abdominales,
por lo que es común tener demasiada curvatura o puente lumbar. Esto se
puede equilibrar de dos formas: fortaleciendo la zona abdominal o estirando la
zona lumbar.

Por tanto, no es
necesario hacer ejercicios de lumbares
(suele ser más bien peligroso). En
todo caso, durante la realización de lumbares debe evitarse una excesiva curva
o hiperextensión de la zona lumbar y realizar menos del 25% de repeticiones con
respecto a las que se realicen de abdominales. Es decir: por cada vez que se
trabajen las lumbares hay que trabajar cuatro veces las abdominales
.

En todo caso,
siempre hay que intentar evitar trabajar los lumbares mientras la curvatura
lumbar es excesiva, para no pinzar el disco intervertebral.

b)
Ejercicios de abdominales.
Siguiendo el razonamiento anterior, el trabajo de
abdominales debería ser prioritario en cualquier programa de mejora de la
condición física. Los abdominales se deben realizar subiendo sólo levemente
el tronco
, sin llegar a despegar las lumbares del suelo. Es muy importante evitar hacer abdominales con los pies sujetos o
haciendo tijeras o similares
.

Esto es así porque en los ejercicios de abdominales realizados
de manera incorrecta
, al contrario de lo que se pretende, el músculo
elevador del muslo
(psoas-ilíaco) llega a trabajar con una intensidad hasta
cuatro veces superior a la de los músculos abdominales (en algunos casos hasta
diez veces más). Este músculo aumenta la curvatura o puente lumbar, pudiendo
causar graves lesiones vertebrales como desplazamientos, pinzamientos o
hernias discales
.

Durante el
ejercicio, se ha visto que la presión que sufre normalmente el disco
intervertebral se multiplica por diez, y que incluso la última vértebra lumbar
se desplazaba de su sitio hasta dos centímetros, por el tirón del psoas.

Esto es así porque el psoas se inserta en
la zona lumbar de la columna y en el fémur, pero no en la cadera.

Resumiendo: Al hacer abdominales
incorrectos otro músculo (el psoas) trabaja más que los abdominales y  aumenta el puente lumbar, dañando la espalda.

Nunca hay que hacer ejercicios en los que:

              1.- Se sujeten las piernas.

              2.- Se muevan
las piernas (tijeras).

              3.-
Se suba hasta arriba, levantando las lumbares del suelo.

Otros ejercicios correctos posibles:
encoger la barriga o subir peso encima, a modo del “Ab. Flex.”              

Ejercicios 
de  abdominales  incorrectos:

 

 

EjerciciOs  de
abdominales  incorrectos:

 

Posibles  ejercicios  de abdominales  correctos:

 

c) Ejercicios de piernas. En el caso de hacer sentadillas para fortalecer los
músculos de las piernas, hay que evitar bajar hasta abajo, puesto que la
rótula sufre un gran desgaste. Es mejor bajar sólo hasta que la rodilla esté
en un ángulo de 120º
, como máximo un ángulo recto. Se trabaja igual y no se
producen daños.

Ej. incorrecto:                                                                Ej.
correcto:

d) Cómo levantar pesos. A la hora de levantar pesos, es mucho mejor flexionar las
rodillas y elevar el peso con la ayuda de las piernas
, que inclinar el
tronco forzando las lumbares.

Ej. incorrecto:                                                                Ej.
correcto:

e) Cómo trasladar pesos. De la misma manera, cuando se trasladen pesos es mejor repartirlos
en las dos manos
antes que llevarlos en una sola. Con esto evitamos tener
que mantener la columna torcida para compensar el peso que llevamos a un lado.

Ej. incorrecto:                                                                            Ej.
correcto:

f) Para estudiar, hay que evitar mantener largo tiempo posturas
inadecuadas. Es importante vigilar la altura de silla y mesa, si es necesario
elevar la mesa con tacos de madera. Especialmente útil es usar un atril
para estudiar, pues así evitamos mantener la cabeza agachada mientras leemos.
También es recomendable estudiar con una lámpara que tenga la bombilla azul, y
que a ser posible entre por la izquierda.

Recordemos que
el 50% de las personas que quedan incapacitadas definitivamente para trabajar
por su enfermedad se debe a problemas de espalda.

 

 


 

 

 


TEMA 5: PREVENCIÓN DE LESIONES Y
PRIMEROS AUXILIOS.

Definición:  Los primeros auxilios se definen como la ayuda
inmediata
que recibe el herido tras sufrir un accidente, hasta que el
médico pueda hacerse cargo. Muchas veces estas actuaciones resultan claves para
la posterior recuperación de la lesión.

1.- Actuación ante un accidente
grave.

Antes de actuar, en caso de presenciar un
accidente grave, se deben tener en cuenta algunos aspectos:

a) Mantener la calma ya que los nervios y el miedo son
contagiosos y sólo sirven para entorpecer y asustar innecesariamente a la
persona que se ha lesionado.

b) Intentar tranquilizar al accidentado, evitando que le
rodeen muchas personas que no van a aportar nada salvo angustiarle aún más y
conseguir que se desangre antes, especialmente si tiene una hemorragia interna.

c) Nuestra atención estará dirigida a pedir ayuda lo antes posible
(para ello llamar al teléfono gratuito
112
  lo antes posible), pero teniendo
en cuenta que es necesario dejar a la persona accidentada acompañada.

d) Evitar acciones bienintencionadas, pero que pueden ser
en la práctica sumamente dañinas, ya que carecemos de los conocimientos
médicos adecuados.

Algunas actuaciones para casos más
concretos son:

a) En caso de un golpe o caída fuerte, lo más importante es saber
si la columna vertebral está afectada (labor que pertenece a los
médicos), por tanto se debe evitar mover a la persona para no seccionar la
médula
(podríamos dejar a una persona paralítica). Si se trata de un
accidente de moto, nunca quitar el casco, por el mismo motivo.

b) Si se sospecha de lesiones internas es mejor no darle
agua ni comida
y, sobre todo, evitar bebidas como el alcohol,
café
…, ya que sólo están recomendadas en 
pocos casos.

Otras lesiones:

c) Cuando nos encontramos ante una luxación (se sale el hueso de la articulación, algo común en
hombro, codo o dedos) o una fractura ósea, no se debe intentar reducir
(volver a su posición normal), pues podríamos dejar atrapados o incluso cortar
nervios, venas o arterias. Lo mejor es inmovilizar al enfermo y llevarle
al médico
.

d) Los torniquetes
se deben aplicar tan sólo en casos extremos, ya que la falta de riego
sanguíneo durante demasiado tiempo puede ser mucho más grave que la herida,
llegando incluso a tener que amputar el miembro posteriormente.

e) Si nos encontramos ante una persona inconsciente que es posible
que vomite, y el estado de su espalda nos permite moverle, deberemos colocarle
en la “postura de defensa”: de lado, en posición fetal
con la cabeza sobre el brazo estirado
. Así evitaremos que se pueda
asfixiar
con sus vómitos, al obstruir éstos las vías respiratorias.

Tomar el pulso. En muchos casos
debemos tomar el pulso del enfermo para reconocer determinados síntomas; la
forma de hacerlo es la siguiente:

Debe tomarse con los dedos índice
y corazón
(no usar el pulgar porque lleva a error, ya que podríamos
notar nuestras propias pulsaciones), apoyándolos en la muñeca; también apoyando
la mano sobre el pecho (encima del corazón), o apoyando los dedos en un lateral
del cuello, debajo de la mandíbula.

Es muy difícil decir cuántas pulsaciones
por minuto debe tener un individuo, ya que esta cantidad depende de muchos
factores (momento del día, herencia, edad, entrenamiento, enfermedades, etc.).
En todo caso es diferente para cada individuo y depende de cómo la midamos
(porque puede haber muchos errores). Por norma general, si la persona está en
reposo se sitúan entre 70-90 pulsaciones por minuto.

2.- Tratamiento de lesiones menores.

En la práctica
de la actividad deportiva vemos que con bastante frecuencia se producen
lesiones que debemos conocer y, en lo posible, saber tratar.

Por lesión
menor
entendemos aquella sobre la que podemos actuar hasta la llegada del
médico o, en algunos casos, prescindir de él, al ser de poca o nula gravedad.

La prevención
es lo que debemos hacer para evitar la posibilidad de lesión, mientras que lo
que hacemos cuando ya nos hemos lesionado, sería el tratamiento.

1.- Golpes y esguinces. Ya sea por el excesivo estiramiento de los ligamentos en el
esguince o bien por el golpe, se produce la rotura de varias células y
capilares (pequeños vasos sanguíneos). Esto causa una inflamación que
enlentece la recuperación natural de la zona.

Tratamiento. Hay que reducir la inflamación:
durante los dos primeros días se aplica hielo o agua fría sobre la zona, se evita
mover
el miembro afectado, se coloca en alto y si es necesario se inmoviliza
con una venda. Con el frío se reduce mucho la inflamación y se cura más
rápidamente. Se aplica hielo metido
en una bolsa
(nunca directamente sobre la piel, pues podría quemarla) durante
unos 20 minutos
(no más de 25 minutos seguidos), todas las veces que se
pueda al día.

Existen además algunos sprays (Cloretil,
por ejemplo) compuestos por determinadas mezclas de gases que producen un
efecto similar al hielo. Se debe tener especial cuidado al aplicarlo, ya que un
exceso de producto sobre la piel puede causar graves heridas o quemaduras. Para
evitar esto, no se debe aplicar más de 2 ó 3 veces seguidas sobre la zona
afectada.

En cambio, es fundamental evitar el Reflex, pues produce
justo el efecto contrario al del hielo. El Reflex produce calor y  esto agrava la lesión, al aumentar la inflamación. El Reflex está
recomendado sólo para dolores musculares más duraderos o crónicos, pero no
traumatismos agudos (agudos significa que están en su fase inicial de
inflamación), como son golpes o esguinces.

Prevención. La manera de evitar los esguinces es calentar amplia y
correctamente y utilizar el calzado apropiado a la actividad, no
calzando zapatillas altas e inestables. En especial para el fútbol o
actividades con muchos giros, carreras rápidas y cambios de dirección hay que
eliminar las zapatillas altas o con cámaras de aire.

2.- Tirones (contracturas) y roturas de fibras. A consecuencia de un movimiento brusco o por insuficiente
calentamiento se puede producir un tirón, que es un estiramiento excesivo de
las células musculares. Si este tirón es lo suficientemente fuerte las células
se pueden llegar a romper, lo que se denomina rotura de fibras. Se produce
dolor, dificultad o imposibilidad para mover la zona afectada, que
habitualmente se inflama.

Tratamiento. No mover
la zona, aplicar hielo y llevar al hospital.

3.- Heridas. Suponen dos problemas: la pérdida de sangre y la posible infección.
Si la herida es pequeña sólo nos preocupará la infección, si es grande se
intentará taponar o en último caso, aplicar un torniquete, pero siempre con
mucho cuidado ya que un mal uso del mismo podría provocar la pérdida de la
pierna o el brazo.

Tratamiento. Se deja sangrar la herida unas gotas, para que salga la
suciedad que pudo entrar al producirse el corte, se lava la zona con agua y
jabón
(antes de actuar hay que lavarse las manos) y se desinfecta con
yodo
, Betadine o algo similar.

Si sigue sangrando, se puede frenar apretando los lados de la
herida y elevando el miembro afectado (si es posible).

Es conveniente evitar, si es posible, el uso del alcohol para
desinfectar, pues no sólo mata los gérmenes, sino que también mata las propias
células de nuestro cuerpo. Evitar también, si se puede, usar algodón, tiritas y
mercromina. Lo mejor es dejar la herida al aire, evitando el sol muy fuerte.

4.- Hemorragias nasales. Es totalmente inadecuado inclinar la cabeza hacia atrás,
porque la sangre seguirá fluyendo, pero en lugar de salir por la nariz pasará a
la boca, con lo cual nos la tragaremos y en casos graves podríamos asfixiarnos.

Tratamiento. Hay multitud de trucos conocidos, como aplicar toallas mojadas
con agua fría a nariz y nuca, presionar las alas de la nariz, meter un tapón
mojado en agua oxigenada… También es útil introducir papel entre el labio
superior y la encía
, ya que por ahí pasa la arteria que va a la nariz y se
detendrá o disminuirá la hemorragia.

5.- Ampollas. Es una irritación de la piel ante un roce repetido, con lo que
se levanta la piel y se llena de suero.

Tratamiento. Tenemos dos posibilidades: lo ideal es no tocar la ampolla y
dejar que con el tiempo se reabsorba el suero y la piel se seque y se desprenda.

Si está en un sitio donde nos molesta: lavar la zona para
evitar infecciones y atravesar la ampolla con una aguja esterilizada
(con la llama de un mechero, por ejemplo) en la que haya enhebrado un poco de hilo.
De este modo el hilo se quedará dentro de la ampolla e irá absorbiendo el suero
poco a poco. Después se atarán los cabos del hilo, para que no se caiga. Nunca
hay que romper la ampolla
, pues se podría infectar

Prevención. La manera de evitarlas es estirando bien los calcetines,
para que no lleven arrugas, no estrenar calzado en una actividad
duradera o intensa y, para andar largo rato, llevar dos pares de calcetines:
unos interiores finos y por fuera otros gruesos.

6.- Deshidrataciones. Hace unos años se extendieron bulos que sostenían, no se sabe
bien por qué razón, que era perjudicial beber agua después de un ejercicio
intenso
. Esto es totalmente falso. Sólo con que el cuerpo pierda un 2% de
su peso en líquido el rendimiento físico baja mucho, y por encima del 10% de
pérdida puede llegarse a la muerte. Tampoco es verdad que cause flato
beber antes y durante la actividad (siempre que se beba con moderación). El
flato está causado realmente por la falta de oxígeno en los músculos
respiratorios.

Por esta razón los maratonianos,
tenistas, ciclistas… que pasan muchas horas haciendo actividad física, beben
antes, durante y después de la actividad física.

La ropa para la práctica de actividad física tiene que ser de fibra
natural
(como el algodón) cómoda, amplia y transpirable.

Es
especialmente peligroso correr o realizar actividad física con chubasquero,
“fajas de adelgazamiento”, el plástico de los bocadillos o impermeable, pues no
sólo no adelgaza, sino que puede tener consecuencias mortales. Lo que sucede es
que se pierde agua, pero se queman las mismas calorías con chubasquero que sin
chubasquero, y el agua se recupera inmediatamente cuando se bebe después de
correr.

En contra de lo
que se cree la sauna tampoco adelgaza, aunque es muy sana al eliminar toxinas
por el sudor.

El sudor es un mecanismo del cuerpo para bajar la temperatura, que durante la actividad física puede superar los 40ºC. Tiene la misma función
que el radiador de un coche: si se estropea y no baja la temperatura del motor,
puede destrozarlo en unos instantes.

Con un chubasquero impedimos que se evapore el sudor, con lo que la temperatura del cuerpo seguirá subiendo, pudiendo
sufrir un golpe de calor. Por otra parte, si la temperatura sigue
subiendo el cuerpo suda aún más
, para intentar bajar este calor excesivo
antes de que cause serios daños, con lo que podemos deshidratarnos,
entrando en un “círculo vicioso”. Si el ejercicio dura lo suficiente, o nos
deshidratamos o la temperatura se dispara, ambas cosas muy peligrosas.

Tratamiento. Con la deshidratación las fuerzas empiezan a fallar, hay que beber
(mejor si es un líquido isotónico) y retirarse del sol.

La bebida isotónica es aquella que tiene la misma
concentración de sustancias disueltas que el líquido propio del organismo, con
lo que se absorbe mucho más rápido que el agua.

En realidad, la mayoría de las “bebidas isotónicas” comerciales
no lo son realmente, pues llevan demasiada azúcar y sales y poca agua (por
razones económicas), con lo que es mejor diluirlas con agua o hacernos una
casera: se puede rebajar un vaso de zumo de fruta con la misma cantidad de
agua, o bien mezclar en un litro de agua unas seis cucharillas de azúcar, el
zumo de tres limones, un pellizco de sal y otro de bicarbonato.

Prevención. Cuando sentimos sed normalmente ya es algo tarde, puesto que la
sensación necesita varios minutos en llegar de los músculos al cerebro. Para
ello lo mejor es beber antes de sentir la sensación de sed.

7.- Calambres. Se
producen tras una actividad física intensa porque el músculo no se ha relajado
convenientemente, y en especial por la falta de líquido y sales minerales
(sobre todo potasio). que se han perdido por el sudor. El músculo deja
de obedecer al cerebro y se contrae dolorosamente. El potasio es el responsable
de que todo el músculo se contraiga a la vez, en la misma décima de segundo.

Tratamiento. Cuando se produce un calambre lo más conveniente es estirar
el músculo
para que deje de contraerse por su propia cuenta, beber
líquido
para reducir la deshidratación y reponer el potasio perdido,
por ejemplo con un plátano.

Prevención. La mejor forma de prevenirlos es estirando bien al
comenzar y al terminar la práctica de actividad física y, en algunos casos,
ingiriendo las sales minerales que nos faltan (el plátano es
especialmente rico en potasio, la sal mineral más asociada a los calambres).

8.- Lipotimias, mareos,
desmayos
. La mayoría se producen porque la
sangre no llega bien al cerebro
. El desmayo es un mecanismo defensivo del
organismo para que la persona, al caerse, quede con la cabeza a la misma altura
del corazón y de este modo le llegue mejor la sangre al cerebro.

Tratamiento. Lo que se debe hacer es ayudar a que se tumbe y colocarle
las piernas en alto
, para facilitar el riego sanguíneo al cerebro. También
colocar una mano a modo de almohada.

Prevención. Este problema se puede prevenir comiendo (en especial desayunando)
de manera adecuada en la mayoría de los casos, ya que son muy frecuentes los
producidos por bajadas de tensión a media mañana.

9.-
Hiperventilación. 
En casos de ataques de pánico o ansiedad, es frecuente ver cómo
una persona empieza a respirar a toda velocidad. Esto hace que se agucice el
ataque, por un lado, y que se pueda desmayar al respirar demasiado deprisa.
Reducir en exceso la cantidad de CO2 en el cuerpo puede ser peligroso.

En este caso, se le proporciona una bolsa para que se la ajuste a
la boca y respire su propio aire unos instantes, hasta que se vaya calmando la
respiración.

10.- Insolaciones. Están causadas por exceso de sol, sus primeros síntomas son
dolores de cabeza y mareos.

Tratamiento. Es conveniente actuar ante esos primeros síntomas porque las
insolaciones pueden llegar a ser muy graves. Lo más adecuado es retirarse del
sol, beber líquido y refrescarse con agua la cabeza y el cuello.

Prevención. Beber adecuadamente y protegerse con una gorra.

11.- Convulsiones. Si
la persona tiene convulsiones (un ataque epiléptico, por ejemplo), hay que evitar
que se golpee
, quitando de su alrededor todo lo que pueda hacerle daño. Evitar
agarrarle
, pues puede ser bastante peligroso tanto para el enfermo como
para quien intenta ayudarle, pero aprovechar los primeros momentos para
volverle de costado, ponerle algo blando bajo la cabeza y, especialmente, darle
a morder algún objeto como el cuello de su chaqueta
, para evitar que se
corte la lengua con los dientes y muera por asfixia.

12.- Picaduras y mordeduras. En España actualmente no existen animales de picadura mortal
salvo que se tenga alergia o se trate de un niño pequeño. La actuación más
apropiada consiste en evitar que el enfermo se mueva mucho, ya que hay
que impedir que el veneno se extienda con rapidez por el cuerpo. En cualquier
hospital existen los antídotos necesarios para cada caso.

En caso de
picadura de abeja o avispa, lo más importante es extraer el aguijón cuanto
antes
con la ayuda de una pinza o incluso con los dedos, ya que el aguijón
puede seguir inyectando veneno en la herida. Luego utilizar algún producto
antiinflamatorio
.

Cuando se trata de la
mordedura de una serpiente (en España sí existen víboras pero su veneno no es
mortal) se debe evitar chupar la herida para extraer el veneno ya que podemos
tener alguna pequeña herida que resulte infectada por el veneno.

En caso de haber tocado ortigas, es importante evitar rascarse:
las ortigas tienen diminutos pelillos repletos de una sustancia urticante. Al
rascarse se rompen y toda la sustancia entra en contacto con la piel. Si
evitamos rascarnos el veneno se degrada con mucha rapidez en contacto con el
aire, el escozor es mucho más débil y pasa en sólo unos minutos.

Si hemos tomado algún
alimento tóxico, puede ser útil tomar dos claras de huevo batidas en un vaso de
leche o de agua (leche albuminosa), que aminora los efectos de bastantes
venenos. El uso de aceite puede ser perjudicial en ocasiones, ya que hay
venenos que se disuelven en el aceite.

13.- Obstrucción de las vías respiratorias
(atragantamiento)
. Atragantarse con un pedazo de
comida puede ser muy peligroso si este se queda atascado en la garganta, ya que
se podría morir por asfixia.

Es peligroso dar 3 ó 4
golpes secos con la palma de la mano entre los omoplatos (escápulas), ya que
puede provocar que el objeto se incruste más profundamente aún en la garganta.

Lo más
recomendado es realizar la
maniobra
de
Heimlich: agarrar a la persona
desde atrás por debajo de sus brazos, colocar el pulgar un poco por encima del
ombligo (justo debajo de las costillas) y con la otra mano empujar arriba y
adentro 3-4 veces como se ve en el dibujo.

Si no hay nadie con
nosotros, nos podemos echar sobre el respaldo de una silla.

Si se trata de
un niño pequeño lo ideal es apoyarle sobre el brazo con la cabeza más baja que
el resto del cuerpo y golpearle la espalda.

Estas maniobras
pueden causar lesiones internas, por lo que hay que evitar usar toda nuestra
fuerza
.

 

14.- Otros aspectos, que hay que tener en cuenta cuando practicamos actividad física
para evitar las lesiones son:

– Los calentamientos deben ser suficientes y adecuarse a la
actividad a realizar. Por ejemplo, en baloncesto no se debe olvidar calentar
las muñecas y los dedos de las manos.

– Los estiramientos al final de la actividad son
imprescindibles para volver al estado de relajación y reposo de los músculos.
Además nos permiten evitar la rigidez muscular que es causa de muchas lesiones.
Los futbolistas deben prestar especial atención a los estiramientos de los
músculos de la parte interna del muslo (adductores) que son causa de lesiones
muy graves, como la osteopatía de pubis.

– El calzado debe ser el adecuado para la actividad
concreta. En actividades en que predominan los giros y cambios de dirección,
las zapatillas bajas y estables reducen mucho el riesgo de lesión.

 


 TEMA 6: LA
NUTRICIÓN.

Una nutrición adecuada es básica para mantener el cuerpo en las
mejores condiciones, mientras que una nutrición desequilibrada puede ser
responsable de numerosas enfermedades y de un menor rendimiento físico.

Una dieta equilibrada es aquella que nos permite
comer de todo y en las cantidades justas. Lo más parecido en España es la
denominada “dieta mediterránea” que ofrece una gran variedad de platos y
aporta la proporción adecuada de proteínas, vitaminas, hidratos de carbono y
grasas. Sin embargo no debemos confiar en que nuestra dieta es la mejor, ya que
suele ser cada vez más habitual ceñirse a un número muy limitado de alimentos y
olvidar otros muchos por ser menos “apetecibles” (sustituimos las guarniciones
de verduras por patatas fritas y la carne magra por hamburguesas). Es muy
importante recordar que los excesos de algún alimento son en muchos casos más
graves que su defecto.

La dieta mediterránea era habitual hace
décadas en países como España, Italia, Grecia y sur de Francia. Está basada en
las frutas de temporada, el pescado, legumbres y las verduras de la zona,
cocinado apenas sin grasa animal.

¿Para qué valen los alimentos que tomamos?

Hidratos
de carbono
. Se almacenan: en el músculo y en el
hígado. Utilidad: son la fuente de energía para la actividad física. Se
encuentran en cereales, legumbres, fruta…

Grasas. Se almacenan en los michelines. Utilidad: son la fuente de
energía para la actividad diaria, pero tenemos de sobra. Se encuentra en la
carne, bollería industrial, queso…

Proteínas. Utilidad. Son los “ladrillos” para construir músculos y
cualquier tipo de tejido. Se encuentran en la carne, pescado, huevos, leche,
lácteos, legumbre…

Sales
minerales y vitaminas
. Son necesarios para las
reacciones químicas en el organismo y otros, como el calcio, para formar
tejidos (el hueso en ese caso).

Agua. Es el 75% de nuestro cuerpo, y podemos perder muy poca antes de
morir por deshidratación.

Fibra. No se absorbe por el organismo por lo que no tiene valor
nutritivo, pero es indispensable para regular la eliminación de desechos,
evitando el estreñimiento.

1-Algunos aspectos que se deben considerar a la hora de nutrirse.

– Es más sano hacer cinco o seis comidas ligeras al día
(desayuno, almuerzo, comida, merienda y cena) en lugar de realizar pocas y muy
abundantes. Esto se debe a que el organismo no es capaz de asimilar grandes
cantidades de comida de una vez
(unas 650 kcal. es el máximo), utilizando
el sobrante como reserva de grasas. Por tanto hacer comidas muy copiosas no
produce solamente los molestos michelines, sino que obliga al sistema digestivo
a realizar grandes esfuerzos para digerir los alimentos.

– El desayuno es posiblemente la comida más importante del
día y debería suponer en torno al 25% de alimentos diarios. Dado que la
actividad más dura del día se suele realizar por la mañana, no parece adecuado
afrontarla sin energías, con el estómago casi vacío desde la cena.

Un zumo de naranja, cereales y un plátano son bastante adecuados,
especialmente el día que tengamos Educación Física. Si desayunamos poco podemos
desfallecer, si nos pasamos no le llega suficiente sangre al músculo.

– Para mejorar la digestión de los alimentos, es importante comenzar
primero con los que vayamos a tomar crudos
: las frutas que normalmente se
toman en el postre, deberían tomarse una media hora antes del resto de la
comida, porque así se mejora la absorción de sus vitaminas y minerales.

Además, así la sensación de saciedad
llega antes al cerebro, y el resultado es que comemos un poco menos: lo justo.
El dispositivo para dejar de comer está diseñado desde hace miles de años,
cuando lo más “saludable” era comer en exceso cuando se podía, para acumular
reservas para los malos tiempos. Ahora, lo más saludable es comer lo justo, sin
quedarnos llenos del todo.

– Se debe evitar en la medida de lo posible el azúcar y
sobre todo la bollería industrial
(los “pastelitos”, donuts, bollicaos…)
porque aportan “calorías vacías”: es decir, engordan pero no alimentan
(no tienen vitaminas, sales minerales ni nutrientes útiles) y además están
repletas de conservantes, antioxidantes, edulcorantes, colorantes,
estabilizantes, etc. “Gracias” a esta nueva alimentación existen desequilibrios
alimenticios importantes como en E.E.U.U., que es el país con más personas
obesas en el mundo y con altísimos niveles de colesterol. En España ya empiezan
a aparecer niños menores de diez años con niveles de colesterol propios (hasta
ahora) de personas mayores de cuarenta, además de tener un porcentaje muy alto
de diabetes en la población infantil.

Leer la lista de ingredientes de
cualquier producto de bollería industrial puede ser bastante revelador.

– Es fundamental incrementar la cantidad de legumbres hasta
tres o cuatro veces a la semana
, ya que se trata de uno de los alimentos
más sanos y equilibrados. Sobre todo tienen proteínas de gran calidad, hidratos
de carbono imprescindibles para el cuerpo, y aportan gran cantidad de fibra.

– Sin embargo, se debe reducir la cantidad de carne a una o dos
veces por semana
, mucho menos de lo que se consume habitualmente, al
contener demasiadas toxinas y habitualmente residuos de antibióticos,
clembuterol y hormonas, además la aportación de proteínas que suponen es excesiva
(si se toma con mucha frecuencia es perjudicial).

– En nuestra dieta suele ser muy habitual y a su vez perjudicial
la falta de fibra, provocada por el incremento de productos refinados (a
los que se les ha quitado el salvado) como el pan o el arroz, y por la falta
de frutas, verduras, legumbres y hortalizas
. Esto se puede corregir
aumentando estos alimentos y consumiendo pan y arroz integrales. La
falta de fibra causa estreñimiento y se relaciona con diversos tipos de cáncer.

El estreñimiento contribuye a causar
diversas enfermedades, tal y como pasaría si el servicio de recogida de
basuras, en lugar de vaciar los contenedores a diario, lo hiciera sólo una vez
por semana en el verano. Beber unos tres litros de agua al día está también
recomendado.

– Los “batidos y barritas energizantescuestan mucho
dinero y aportan las mismas calorías
que otros alimentos más baratos y de
fácil obtención tales como la fruta
deshidratada
.

La fruta deshidratada (ciruelas e higos secos, uvas
pasas…) son baratos, ligeros y contienen hidratos de carbono que el cuerpo
tarda muy poco tiempo utilizar. Éste es el alimento que suelen utilizar los
ciclistas, maratonianos, montañeros… cuando necesitan energía con rapidez.

Los frutos secos (nueces, almendras y avellanas) tienen
muchas calorías pero sobre todo grasas y proteínas, no son el tipo de
combustible que el cuerpo necesita durante la actividad física, son lentos y
difíciles de digerir. No todas las calorías se utilizan para lo mismo, por lo
mismo que el gasoil o el carbón no le sirven de nada a un coche de gasolina.

– Se puede resumir
que algunos de los principales enemigos de la alimentación sana son: el exceso
de carne y alimentos fritos, las chucherías y bollería industrial y los
refrescos, por la elevada cantidad de azúcar que llevan.

– Para finalizar con estos consejos, sólo queda señalar que toda
dieta de adelgazamiento (y algunas también para engordar) que se realice sin
control médico (aspecto que no es muy recomendable), debe tener presente que no
se puede eliminar
de la misma ningún alimento básico (fruta,
verdura, hortalizas, cereales, lácteos, carne, pescado, legumbre, arroz y pan o
pasta) y que es mucho mejor disminuir la cantidad y no la calidad de la comida.

Las “dietas milagro” no existen, y adelgazar más de 1.5 kg. a la semana puede
producir serios problemas de salud
(especialmente de corazón). Los
diuréticos que se aconsejan en numerosas dietas de adelgazamiento no adelgazan
sino que deshidratan, pudiendo causar problemas cardíacos y de riñón si se usan
inadecuadamente.

No hay ningún alimento que adelgace,
ningún alimento quema la grasa.

Si queremos hacer ejercicio para
adelgazar, lo mejor sería andar o ir en bicicleta, ya que lo mejor sería que la
actividad durara más de media hora, algo difícil de conseguir corriendo.

2- Ejercicio físico y agua.

La práctica de ejercicio produce calor en nuestro organismo, el
cual recurre a expulsar sudor a través de la piel para que éste se evapore y
mantener así la temperatura normal del cuerpo, evitando sobrecalentamientos.

Por tanto, hacer ejercicio ocasiona una
pérdida de líquidos. Si no los reponemos podemos deshidratarnos, con lo que es
necesario tomar muchos líquidos durante la actividad física, aunque no tengamos
sed. Esto es porque la sensación de sed tarda unos minutos en llegar al
cerebro, con lo que puede ser tarde. Es mejor prevenir y beber regularmente,
aunque todavía no se sienta sed.

Especialmente peligroso es correr con un
impermeable. Ni adelgaza el perder agua ni es beneficioso, sino que la
deshidratación que produce puede dar lugar a calambres, tirones, lipotimias y
problemas de corazón. Perder peso no significa adelgazar, si se debe a la
pérdida de agua.

El agua, al igual que el aire, es indispensable para la vida, por
lo que se debe beber mucha, en especial antes, durante y después del ejercicio,
ya que acelera la recuperación del esfuerzo. El agua contribuye a mantener el
cuerpo sano y esbelto, elimina toxinas por la orina y sudor y ayuda por tanto a
tonificar la piel y mantener la salud, además de ayudar a reducir el
estreñimiento (especialmente bebiendo por las mañanas en ayunas).

3- Desequilibrios alimenticios.

Muchos desequilibrios alimentarios están provocados por ciertos
problemas relacionados con la obsesión de algunas personas por alcanzar una
determinada apariencia física impuesta por las modas. Esta obsesión puede ser
tan grande que les lleva a adoptar unos hábitos alimenticios realmente
perjudiciales para su salud y que ponen en riesgo su vida. Algunos de estos
casos son:

1-Fatiga:
es la sensación de cansancio producida por la falta de energía en el organismo.
Hay que estirar y reponer las reservas de hidratos de carbono y agua tras una
actividad intensa, ya que los músculos deben estar preparados para una
siguiente actuación. Su falta será la responsable de la sensación de cansancio.

2-Bulimia: atracones
compulsivos seguidos de vómito provocado. Quienes la padecen ingieren gran
cantidad de alimentos, provocándose a continuación el vómito al sentirse
culpables por haber comido tanto. Los anoréxicos suelen tener también accesos
de bulimia.

3-Anorexia: falta de
apetito motivado o bien por problemas intestinales o bien por tener la
sensación de estar gordos. Se diferencia de la inapetencia en que ésta es
temporal, mientras que la anorexia es permanente. Su único tratamiento correcto
es regular la alimentación, para lo cual hay que conseguir que mediante
tratamiento psiquiátrico el paciente supere el rechazo de su imagen corporal
que le ha llevado a esa obsesión por adelgazar.

4-Anemia: Disminución
del nivel de glóbulos rojos en la sangre provocada en muchas ocasiones por
desarreglos en la alimentación o por pérdidas de sangre importantes. Provoca
debilidad y disminuye la resistencia ante las enfermedades.

5-
Obesidad
: No es un problema de la moda o la estética
del momento; los problemas son las alteraciones cardiovasculares, molestias y
dolores que produce. Tampoco te alarmes si te ves con más anchura de lo normal;
en la edad que tienes se crece, no solo a lo alto sino a lo ancho, al haber
mucho cambios hormonales. Todo sigue su proceso, una buena alimentación y el
ejercicio físico nos ayudarán a regular nuestro peso.

Eso sí, la obesidad suele venir no de
comer mucho, sino de comer mal.


TEMA 7:CIRCUITOS DE ENTRENAMIENTO

Vamos a explicar los aspectos más básicos
para diseñar y realizar correctamente un circuito de condición física.

Los circuitos más habituales tienen entre
8 y 16 estaciones (o ejercicios) y se pasa sin descanso de una estación a la
siguiente. Esto es posible ya que se van alternando los grupos musculares que
trabajan, para que de este modo cada músculo disponga de unos minutos de
descanso mientras trabaja otro, antes de comenzar de nuevo.

El entrenamiento se realiza repitiendo
bloques de tres (tríos) o cuatro (cuartetos) tipos de ejercicios. Si se realiza
en «tríos» se introduce en
primer lugar un ejercicio para la extremidad superior, luego para el tronco y
finalmente para la extremidad inferior, repitiendo este esquema las veces
deseadas. También se puede trabajar por «cuartetos»:
extremidad superior – extremidad inferior I – tronco – extremidad inferior II,
ya que la extremidad inferior se puede entrenar más.

Por supuesto, se pueden repetir dos o más
veces los músculos más importantes del cuerpo, como los abdominales.

Como aclaración, en los ejercicios en que
se usen pesas, cuando no se disponga de ellas se pueden sustituir por gomas
elásticas o materiales similares.

1- Normas generales

1.- Dejar descansar a los
músculos activos
,
de esta manera se puede trabajar con más
intensidad en menos tiempo.

2.- El esfuerzo resistido
excéntrico (la bajada) es el momento en el que más fuerza se gana
, por esto
la fase de contracción excéntrica (la bajada) debe durar en torno al doble
de la fase concéntrica (la subida)
. Es muy importante evitar pegar un tirón
inicial y realizar todo el movimiento gracias a la inercia. En lugar de ello,
la velocidad (tanto de subida como de bajada) debe ser constante. Por ejemplo
se puede contar hasta cuatro al realizar el ejercicio: 1 mientras se sube, 2
mantener arriba en el punto de máximo esfuerzo y 3 y 4 bajar.

Si cuesta más, normalmente es porque se
trabaja mejor
, ya que es importante que el músculo se ejercite en todos
los ángulos del movimiento.

3.- Es conveniente
empezar primero por los ejercicios más globales
, que trabajen
muchos músculos (flexiones…), para así calentar mejor y pasar luego a
ejercicios más puntuales o concretos en los que trabajan pocos músculos.

4.- El número de series o
circuitos a realizar
, serán tantos como seamos capaces de hacer, siempre que podamos
volver a entrenar a los dos días (es recomendable no entrenar a diario para
dejar descansar al cuerpo, salvo que los objetivos perseguidos sean muy
importantes). Normalmente, con 3 ó 4 sesiones de entrenamiento a la semana es
suficiente.

5.- El numero de
repeticiones
a efectuar en cada ejercicio, dependerá de los objetivos
que persigamos:

a) Entre 20 y 25 repeticiones,
realizadas a un ritmo controlado, corresponden a un trabajo para mejorar
la resistencia muscular
.

Además es imprescindible realizar siempre
unos dos meses de trabajo con 20-25 repeticiones cuando empezamos la temporada
.
La razón es evitar todo tipo de lesiones, especialmente tendinosas, además de
poner una base de resistencia que permitirá posteriormente obtener resultados
muy superiores en el trabajo de velocidad o fuerza.

La causa de estas lesiones es que el
músculo aumenta su fuerza muy rápido, en un par de semanas, mientras que a los
tendones les cuesta más tiempo empezar a ganar fuerza. Si desde el principio
realizamos un trabajo de fuerza, vamos a tener un músculo demasiado fuerte para
sus tendones, que van a sufrir a cada movimiento, del mismo modo que una cuerda
siempre se rompe por el punto más débil.

b) Entre 1 y 2 repeticiones, con
todo el peso que nos sea posible, corresponden a un trabajo de fuerza máxima.

c) Entre 4 y 6 repeticiones,
realizadas a un ritmo vivo (salvo la bajada), corresponden a un trabajo
de fuerza y velocidad
.

d) En cambio, un trabajo entre 8 y 12
repeticiones realizadas a un ritmo lento carece de ningún objetivo que no sea
el culturismo
: este trabajo está orientado exclusivamente a aumentar la
masa muscular. Las ganancias en fuerza y resistencia serán mucho menores que
las que se podrían obtener trabajando el mismo tiempo con otro sistema, además
de perder considerablemente la velocidad y la flexibilidad, cualidades
imprescindibles en casi todos los deportes.

El culturismo, además, por el excesivo
aumento de masa muscular que produce, puede ocasionar graves trastornos
cardíacos y metabólicos
, sin entrar siquiera en las «dietas hiperproteicas»
características de los gimnasios, carentes de ningún sentido.

6.- Finalmente, una
recomendación:
la gran mayoría de los monitores de gimnasios desconocen que
existen otros sistemas de trabajo diferentes al suyo. Confiar en una persona
no preparada y trabajar según un sistema de culturista,
cuando lo que se
pretende es superar las pruebas físicas de Guardia Civil, Militar Profesional o
Bombero, puede incluso empeorar el rendimiento que tengamos antes de empezar.

EJERCICIOS PARA DESARROLLAR CADA GRUPO MUSCULAR

Vamos a conocer uno o dos ejercicios con
los que podemos fortalecer prácticamente todos los grupos musculares del
cuerpo. Se añaden además algunas consideraciones para realizar los ejercicios
de forma correcta.

Hay docenas de ejercicios posibles para
fortalecer cada músculo, los ejercicios que aquí se eligen son los más
sencillos o los menos peligrosos.

Como norma general: evitar realizar un
tirón inicial para luego completar el movimiento con la inercia de esta
arrancada. La velocidad tiene que ser constante, tanto para subir como para
bajar, pues los músculos no trabajan igual en todos los ángulos.

Pierna:

1.- Gemelos: elevaciones de tobillos /
saltos verticales.

Intentar mantener el cuerpo lo más recto
posible.

 

 

 

 

 

2.- Isquiotibiales: llevar el talón al
culo / máquina o espalderas

Si se realiza en máquina evitar extender
del todo la rodilla, para evitar su hiperextensión. Si se hace con espaldera no
bajar demasiado.

3.- Cuádriceps: sentadillas o bici /
máquina

En las sentadillas mantener el cuerpo
perfectamente recto, además de no bajar más de 120º en la rodilla. En máquina
evitar balancear o curvar la espalda.

4.- Adductores: tijeras de lado / cerrar
contra el compañero

Colocarse de perfil o ligeramente boca
abajo, nunca boca arriba. Trabajaría el psoas.

5.- Abductores: aberturas de lado / abrir
contra el compañero

Colocarse de perfil o ligeramente boca
abajo, nunca boca arriba. Trabajaría el psoas.

 

– Toda la pierna: comba,
correr o andar

 

Tronco:

1.- Abdominales: levantar con piernas en
ángulo recto / aguantar peso tumbado

Despegar únicamente las escápulas del suelo, manteniendo en todo
momento las lumbares apoyadas (el ejercicio que se solía conocer como
“abdominales superiores”), para evitar el trabajo, muy intenso pero
difícilmente perceptible, del elevador del muslo: psoas-ilíaco. Este músculo
incrementa la curvatura lumbar y puede producir, aparte de un aumento de la
curvatura lumbar, problemas a corto plazo como compresión de los discos
intervertebrales (lo que conduce a lumbalgias, ciática y hernias discales) y
dislocación de la quinta vértebra lumbar. Nunca sujetar los pies y evitar,
asimismo, colocar las manos sobre el cuello forzando la nuca hacia delante,
evitando así comprimir los nervios cervicales.

2.- Oblicuos: elevaciones de lado con pies
sujetos / inclinaciones de pie con pesas

Mantener el cuerpo
perfectamente de perfil, aunque el movimiento sea más limitado en extensión,
evitando girar el tronco. Si se girara se trabajaría con el psoas-ilíaco y
abdominales, lo que redundaría en un ejercicio peligroso y menos específico e
intenso.

3.- Lumbares: elevaciones sólo de hombros
2 ó 3 cm.
/ subida desde plinton

Subir los hombros sólo un dedo del suelo, o si se hace encima de
un plinton no superar la horizontal, evitando una curva lumbar excesiva.

Brazos:

1.- Dorsal: bajadas desde espaldera / remo

Mantener la espalda perfectamente recta e inmóvil, y evitar al
máximo que las lumbares trabajen para mantener la postura. También trabaja el
bíceps.

 

 

2.- Pectoral: flexiones (totales o de
rodillas) / banco de pectoral

Las flexiones se deben realizar manteniendo el cuerpo bien recto.
Si el ejercicio es muy duro se pueden apoyar las rodillas. Si se realiza en
banco de pesas (lo que se llama press de banca) colocar los pies sobre el banco
para, de esta manera, al tener las piernas flexionadas, evitar el excesivo
arqueamiento lumbar que se produce al colgar las piernas, sobre todo en la fase
de subida de la barra. También trabaja el tríceps.

3.- Deltoides: supermanes / pájaros

Evitar los tirones iniciales
y mantener la espalda recta, evitando el arqueamiento lumbar, que en este
ejercicio tiende a aumentarse bastante.

4.- Trapecio (Músculo
anti chepa): pájaros tumbado o inclinado.

Apoyar bien la espalda, de
modo que no trabaje nada para mantener la postura.

 

 

 

 

5.- Bíceps: flexión de
codo con pesas.

Para evitar balancear la
espalda al contraer las lumbares para compensar el peso movilizado, lo que
entre otras cosas aumentaría el arco lumbar, apoyar la espalda en la pared o en
una viga asegurándonos de mantenerla perfectamente recta, para trabajar sólo
con el bíceps.

6.- Tríceps:
Extensiones de codo por encima de la cabeza / extensiones con polea

Si es posible sentarse, y en todo caso evitar “tirar” con la espalda,
arqueándola, realizando parte del trabajo del brazo.

7.- Muñeca: Flexiones
con barra / remontar un disco atado a una barra

Mantener la espalda recta, sin inclinar la cabeza.

– Todo el brazo:
tracciones con la palma de la mano hacia la cara.

Cruzar las piernas y mantenerlas inmóviles, para evitar
balancearlas y subir así con mayor facilidad.


TEMA 8: CREENCIAS
ERRÓNEAS SOBRE LA
ACTIVIDAD FÍSICA.

Los mitos
acerca de la actividad física y el deporte han sido y son muy comunes debido
principalmente a influencias de la publicidad, así como de profesionales
insuficientemente preparados. Estos mitos pueden ser sumamente peligrosos para
la salud por lo que vamos a realizar un breve repaso de ellos:

1-   
Cualquier ejercicio
físico o deporte es adecuado para la salud
. FALSO: como mucho será
bueno para parte de “la salud” (un ejercicio de velocidad no mejora la
resistencia, por ejemplo). También tiene considerables efectos negativos
(lesiones clásicas de iniciación y el exceso que supone el alto rendimiento),
habrá que precisar qué ejercicio, cómo se realiza y qué volumen, frecuencia e
intensidad.

2-   
Sudar mucho es bueno para
perder peso, lo que justifica el uso de sauna, impermeable y ejercicio con alta
temperatura
. FALSO:
realmente no se pierde más grasa, sino que se produce una deshidratación (la
grasa no se suda)
, y el peso perdido por el sudor se debe recuperar
bebiendo. De hecho es preocupante si la pérdida de agua no se recupera bebiendo
mucho en un periodo de 24-48 horas.

La sauna
es muy sana para eliminar toxinas, pero no adelgaza.

Para
convencernos, una pérdida de peso de 4 kg. por “la dieta del fin de semana” (algo
habitual después de un partido intenso) se debe únicamente al agua. Si éstos 4 kg. fueran de grasa
supondrían 4.000*9=36.000 kcal., el total de comida que se ingiere en unos 10
días.

La grasa
no se suda, lo que pasa es que las personas con sobrepeso sudan más cantidad…
de agua.

3-   
El flato está provocado
por beber agua antes o durante el ejercicio
. FALSO: Maratonianos,
ciclistas y marchadores beben agua abundante antes y, sobre todo, durante la
celebración de pruebas, sin ningún problema. Realmente la causa del flato es
la falta de sangre y oxígeno en los músculos respiratorios
(diafragma e
intercostales) que se ven forzados a trabajar en isquemia (sin sangre), ya que
el ajuste del flujo sanguíneo no es inmediato después de comenzar a correr. En
los principiantes es muy habitual el flato en la parte derecha ya que los
movimientos respiratorios no están bien coordinados, son rápidos e ineficaces.

4-   
Hacer abdominales elimina
la grasa de la barriga
. FALSO:
no existe la reducción localizada, la grasa se quema de todo el cuerpo
proporcionalmente
y especialmente donde hay más acumulada. Lo que sí es
verdad es que se tensa la musculatura que está debajo
y por ello pueden
variar las formas del cuerpo.

5-   
Hacer ejercicio provoca
hambre, por ello el ejercicio engorda, por lo que no es bueno hacer régimen y
ejercicio al mismo tiempo
. FALSO:
realmente el ejercicio moderado y de larga duración disminuye el apetito
durante varias horas. Sólo si el ejercicio es corto e intenso puede, en efecto,
aumentar el apetito.

Lo mejor
para adelgazar: actividad física moderada pero continua y de más de 30 min. ó 1
hora: bici o pasear. Mejor sobre las 120 pulsaciones por minuto.

6-   
Consumir proteínas es
útil para aumentar la masa muscular
. FALSO: lo cierto es que el
exceso de proteínas cuando supera el 15% de la dieta es innecesario y sumamente
perjudicial
. Es eliminado por el organismo e incluso puede llegar a
entorpecer algunos mecanismos corporales, produciendo exceso de ácido úrico,
colesterol alto… Se ha demostrado con culturistas que menos de 1 gr. de
proteína por kg. de peso corporal al día es más que suficiente
(realmente
entre el 0,5-0,8 gr. para personas adultas, los niños necesitan algo más). Los
“complementos naturales y equilibrados” no se sabe lo que son ni lo que
contienen y pueden tener sustancias dopantes y peligrosas para la salud.

7-   
Consumir azúcar antes del
ejercicio aumenta el rendimiento
. FALSO: el consumo de bebidas azucaradas o
glucosa en los 30 minutos previos al ejercicio tiene un claro efecto
hipoglucémico
. El mecanismo que se produce utilizando estas bebidas es
inverso al perseguido, ya que su ingestión provoca un exceso de azúcar en
sangre. Como consecuencia sale la insulina que retira el exceso de azúcar para
almacenarlo en el hígado y si no llega más azúcar a la sangre, como la insulina
permanece activa bastante rato, se produce una falta de azúcar en sangre o
hipoglucemia. Este es el caso de las clásicas “piernas pesadas” por el miedo
ante una competición: la ansiedad hace que salga adrenalina y con esto un
exceso de azúcar a la sangre y por ello al final se produce la hipoglucemia. La
solución para las “piernas pesadas” es dar sorbitos de vez en cuando (no tragos)
de agua azucarada.

Relación:
glucosa-aumento de glucemia-salida de insulina (30´)-actividad física-bajada de
glucemia al quemarse la que hay en célula y sangre y no dejar la insulina que
salga más de las reservas.

8-   
Hay ejercicios para
abdominales superiores e inferiores
. FALSO: realmente existe
un solo músculo
y las líneas tendinosas que delimitan los cuatro bultos del
abdomen no parten por completo el músculo recto anterior del abdomen. El origen
de la confusión es que en los ejercicios de abdominales inferiores se
confunde la tensión de este músculo con la del psoas-ilíaco
, muy cercano
pero totalmente diferente.

9-   
Los hidratos de carbono
son la causa de engordar
. FALSO.
Realmente un gramo de grasa proporciona 9 kcal., mientras que un gramo de
hidratos de carbono proporciona menos de la mitad: 4 kcal.

Teniendo
en cuenta que si hay demasiados hidratos de carbono éstos se tienen que
convertir en grasas para almacenarse (como máximo el cuerpo puede almacenar
400-500 gr. de hidratos) y que en ello también se pierden energías, las
grasas engordan unas tres veces más que los hidratos de carbono
. A esto hay
que añadir que los alimentos ricos en hidratos de carbono contienen bastante
agua, que no engorda.

El
porcentaje ideal de nutrientes debería acercarse a un 65% de hidratos de
carbono, un 20% de grasas y un 15% de proteínas con respecto al total de kcal.
diarias.

10-               
Las bebidas energéticas
como el “Explosive”, “Red Bull”, etc. son buenas porque aumentan el rendimiento
. FALSO: realmente
contienen un exceso de glucosa, así como vitaminas y sales minerales
innecesarios
. Además contienen demasiados excitantes, que pueden
provocar que la sensación de cansancio se atenúe, con lo que la persona puede
llegar más allá de donde su cuerpo le permite. El resultado puede producir graves
complicaciones, la imposibilidad de recuperarnos del esfuerzo plenamente o
incluso la muerte.

11-               
Fumar adelgaza. FALSO: fumar no adelgaza
en absoluto. Es más, dado que produce graves problemas metabólicos y
circulatorios puede llegar a engordar, al dificultar la eliminación de
toxinas por parte del organismo. Esta falsa idea viene dada porque las personas
que dejan de fumar suelen engordar, dado que los nervios que les produce esta
situación hacen que se pongan a comer de forma compulsiva. Si no se empieza
a fumar, se evitará engordar cuando se intente dejarlo
… algo que sólo
consigue una cuarta parte de los fumadores.

 

 

TEORÍA DE ED. FÍSICA DE 2º DE ESO

 

 

 

EDUCACIÓN FÍSICA

 

APUNTES
TEÓRICOS

 

2º E.S.O.

 

 

ÍNDICE:

-Tema 1: El Calentamiento.

-Tema 2: Los Estiramientos.

-Tema 3: Huesos, Músculos y Articulaciones.

-Tema 4: La frecuencia cardiaca

-Tema 5: El calzado

-Tema 6: Hábitos saludables relacionados con la Actividad Física.

-Tema 7: La
Actitud Postural.

-Tema 8: Tabaco y alcohol

-Tema 9: Orientación

 

NOMBRE DEL ALUMNO:………………………………………

PROFESOR: JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ GIMENO


TEMA 1: EL CALENTAMIENTO.

Al practicar actividad física nuestro organismo ha de
trabajar con una intensidad mayor a la normal. De estar en reposo debemos pasar
a ponernos en marcha de manera progresiva, realizando un calentamiento.

1.- Definición.

El calentamiento es una actividad física
previa a otra de mayor intensidad
, que facilita la adaptación del organismo
para el trabajo posterior. Se trata de
preparar el cuerpo para realizar un esfuerzo superior al normal
(por normal
se entiende estar sentado o caminar).

2.- Objetivos.

Son
dos: poner el organismo en condiciones de obtener
el máximo rendimiento
, y evitar
lesionarnos.

Progresivamente
se van aumentando las pulsaciones del corazón, la frecuencia con que
respiramos, la temperatura y el funcionamiento de los músculos…

Se
estima que la cantidad de sangre que mueve el corazón se multiplica por 40
cuando hacemos ejercicio, al igual que el aire que mueven nuestros pulmones. La
energía (sangre) que consumen nuestros músculos llega a multiplicarse por 250…
un cambio que necesita de un tiempo de adaptación.

3.-Duración del calentamiento.

Dependerá
del nivel físico
de la persona, de la temperatura y de las exigencias de
la actividad
. Cuanto más intensa sea la actividad y mayor sea el nivel
físico de la persona, más tendrá que calentar. Cuanto hace frío, también hay
que calentar más.

Un
velocista puede llegar a calentar 2 horas para correr 100 metros lisos, y un
ciclista una hora para correr una contrarreloj.

La
duración normal está entre los 5 y los 30 minutos.

4.- La espera entre el calentamiento y la
actividad.

Entre
el final del calentamiento y el principio de la actividad no debe transcurrir
mucho tiempo, pues nos enfriaríamos, perdiéndose los beneficios obtenidos.
Tampoco hay que empezar inmediatamente, pues hay que dejar descansar al cuerpo.

Lo
adecuado es esperar unos cinco minutos entre el calentamiento y la
actividad.

5.- Fases del calentamiento.

a) Activación: en primer lugar hay que
despertar” el corazón, pulmones, músculos, tendones y articulaciones.

Se
aconseja comenzar con algunos ejercicios de movilidad articular de las
principales articulaciones del cuerpo siempre en orden, para no olvidarnos
ninguna. Por ejemplo: mover los tobillos, rodillas, cadera, columna, hombros,
codos, muñeca, dedos y finalmente el cuello, sin llegar a mirar totalmente
hacia arriba para evitar hacernos daño.

Después
se sigue con una actividad suave y continua como unos tres minutos de
carrera
.

b) Estiramientos:
consiste en estirar los principales músculos que van a trabajar. Es conveniente
también seguir un orden, para no olvidar ninguna parte.

Para conocer con mayor exactitud estos ejercicios,
consultar el tema siguiente.

c) Intensificar:
incrementar la intensidad del ejercicio mediante sprints en
progresión, saltos, cambios de dirección
… con el objetivo de preparar el
corazón y músculos para las exigencias de la actividad real.

Hay que alcanzar el “tope”: en torno a
las 170-180 pulsaciones por minuto. Lo normal (en estado de reposo) son 60-90
pulsaciones por minuto.

d) Practicar:
ejercicios parecidos a la actividad de la clase. En el caso del
baloncesto: entradas a canasta, tiros, botes, dribling, etc. Se hacen de manera
más relajada, con menos intensidad que en la actividad real.

 

De este calentamiento en clase sólo realizamos las dos
primeras fases y la cuarta, por falta de tiempo.

 

6.- Enfriamiento o vuelta a la calma.

Tan
importante como calentar, es volver progresivamente al estado normal
después de realizada la actividad (un partido, por ejemplo). Es necesario
realizar una actividad similar a la anterior pero de forma mucho más suave.

Durante
el enfriamiento es necesario realizar:

-una
carrera lenta y relajada.

estiramientos
con mayor intensidad incluso que en el calentamiento.

El
principal objetivo de la vuelta a la calma es conseguir que los
vasos sanguíneos que rodean a las células musculares se cierren con mayor
lentitud (2-3 minutos es lo habitual) para eliminar mejor el ácido láctico y
otros desechos
producidos durante el ejercicio.

 

 

 

 

 

 

 

 

ESQUEMA:

 

                                   Conjunto de
ejercicios que preparan para una actividad más intensa.

                                   Objetivos:        -obtener el máximo rendimiento.

                                                           -evitar
lesiones.

                                   Duración:         Entre 5 y 30 minutos.

 

CALENTAMIENTO              1-Activar:        -ejercicios de movilidad articular.

            FASES:                                              -3
minutos de carrera.

                                               2-Estirar:

                                               3-Intensificar:
sprints, saltos, cambios de dirección…

                                               4-Practicar:
ejercicios de aplicación.

 

ESPERA
ENTRE CALENTAMIENTO Y ACTIVIDAD:      5
minutos

 

ACTIVIDAD
FÍSICA
(partido de fútbol o voleibol).

 

ENFRIAMIENTO:     -carrera lenta y relajada y estiramientos.

                                   -sirve para
eliminar desechos y ácido láctico.

 

 

 


TEMA 2: LOS ESTIRAMIENTOS.

1.- Los músculos.

Son
los responsables de todos nuestros movimientos.

Para evitar lesiones es fundamental que el músculo
sea muy flexible por eso es muy importante estirar
. Por ejemplo, si
tiramos bruscamente de una cuerda la podemos romper
. En cambio, hay que
estirar mucho más para romper una goma o un músculo flexible.

Las personas que estiran habitualmente sufren menos
lesiones, mientras que un músculo que por falta de estiramientos se queda
rígido, es fuente muy habitual de todo tipo de molestias y problemas
.

El
músculo
sólo puede encontrarse en tres estados: contraído (para
realizar el movimiento), relajado (en reposo) y estirado (si otro músculo lo
estira)
. Si queremos estirar el músculo, necesitamos relajarlo al máximo.

Músculo normal o en reposo

Músculo estirado

Músculo contraído

 

2.- Cuándo estirar.

Los
estiramientos son los encargados de mantener la flexibilidad del músculo. Los
estiramientos se pueden practicar en cualquier momento del día pero es muy
importante estirar principalmente en estos dos momentos:


Estirar antes de la actividad, dentro del calentamiento.

Estirar después de la actividad: hay
que estirar más aún después de la actividad, para permitir al músculo que
vuelva a su estado de reposo.

3.- Para qué estirar.

1.-
Para no lesionarnos.

2.-
Para rendir más.

3.-
Para no perder flexibilidad.

4.-
Cuando termina la actividad, para que el músculo descanse.

 

 

4.- Cómo se estira.

a)
De forma lenta y evitando rebotes, ya que pueden causar lesiones.

b)
Para que el estiramiento tenga efecto hay que alcanzar la posición en que
haya tensión (no dolor) y
mantenerla al
menos 10 ó 12 segundos
.

c)
Manteniendo la postura exacta, ya que de lo contrario sólo se estirará
uno o dos de los músculos implicados, pero nunca los tres o cuatro que hay que
estirar en cualquier ejercicio.

 

 

 

 

ESQUEMA

                                      1-Músculos:     -están flexibles gracias a los
estiramientos.

                                                             -pueden
estar en tres estados:              -contraído.

                                                                                                                        -estirado.

                                                                                                                        -en
reposo.

                                      2-Cuándo
estirar:         -durante el
calentamiento.

                                                                         -durante
el enfriamiento.

 

ESTIRAMIENTOS       3-Para qué estirar:       -para no lesionarnos.

                                                                         -para
rendir más.

                                                                         -para
descansar mejor.

                                                                         -para
no perder flexibilidad.

 

                                      4-Cómo
estirar:           -sin rebotes.

                                                                        
mantener 10-12 segundos.

                                                                         -manteniendo
la postura exacta.

 

                                      5-
Ejercicios de estiramiento: CONSULTAR LOS DIBUJOS.

 

 

 

 

 

 

5.- Ejercicios para estirar los músculos:

1)
Extensores de tobillo (gemelos)

 

2)
Parte posterior del muslo, flexores de rodilla (isquiotibiales)

 

 

3)
Parte anterior del muslo, extensor de rodilla (cuádriceps)

 

4)
Adductores o “cerradores” de muslo, especialmente importante para el fútbol

5)
Abductores o “abridores” de muslo (glúteos)

 

 

6)
Elevador del muslo (psoas-ilíaco), especialmente importante para el fútbol

7) Flexor del codo (bíceps) junto
con pectoral, muñeca y dedos, especialmente importante para el tenis

8)
Extensor del codo (tríceps)

9)
Esternocleidomastoideo

 

10)
Trapecio, parte de atrás del cuello

 


TEMA 3: HUESOS, MÚSCULOS Y ARTICULACIONES.

Son
los principales responsables de los movimientos del cuerpo, por este motivo al
conjunto de huesos, músculos y articulaciones se le denomina aparato
locomotor
. El aparato locomotor es el conjunto de estructuras corporales
que permiten realizar los movimientos
.

1.- Huesos.

Sus
principales funciones son: sostener el cuerpo y proteger los
órganos débiles
, como la médula, corazón o cerebro.

Se
forman a partir del cartílago
, sustancia más blanda que se va endureciendo
al depositarse sales minerales (principalmente calcio) durante el crecimiento.
En torno a los 20 años dejan de crecer.

Las diferentes partes del esqueleto son:

A.- Cráneo y cara.

B.- Tronco.

El
tronco está conformado por la columna vertebral y, en la parte superior,
la caja torácica, formada además por las costillas (12) y el esternón,
con el que se unen las costillas por delante.

La
columna está dividida 32 o 33 vértebras que a su vez forman varias zonas
,
que de arriba a abajo son:

              – Zona cervical: las 7
primeras vértebras, que forman el cuello. Tienen mucha movilidad.


Zona torácica: las 12 siguientes vértebras. al estar unidas a las
costillas, apenas pueden moverse.

              – Zona lumbar: las 5
siguientes vértebras, la zona de los riñones. Tienen bastante movilidad.


Sacro: las 5 siguientes vértebras, están soldadas en la cadera. No
tienen movimiento.


Coxis: son las 3 ó 4 últimas vértebras, que están soldadas en la
rabadilla; son el resto de la cola que tuvimos hace millones de años. Como las anteriores,
no tienen movimiento.

Entre
cada 2 vértebras existe un disco de cartílago, llamado disco intervertebral que
hace las labores de un amortiguador.

C.- Extremidad superior.

Está
formada por:           a) Escápula u
omóplato (parte posterior del hombro).

                                                b) Clavícula (parte superior de las
costillas).

                                               c)
Húmero (parte superior del brazo).

                                               d)
Cúbito y radio (antebrazo).

                                               e)
Carpo y metacarpo (muñeca y manos).

                                               f)
Falanges (dedos).

D.- Extremidad inferior.

Está
formada por:           a) Coxal o cadera.
Tiene tres partes: ilión, isquion y pubis.

                                               b)
Fémur (muslo).

                                               c)
Rótula (rodilla).

                                               d)
Tibia y peroné (pantorrilla).

                                               e)
Tarso y metatarso (tobillo y pie).

                                               f)
Falanges (dedos).

2.- MÚSCULOS

Son
los encargados de producir el movimiento. Se insertan en los huesos mediante
los tendones.

Estirar y Contraer un músculo:

No
es lo mismo estirar un músculo que hacer que éste se contraiga, es exactamente
lo contrario. La fuerza del músculo solamente le permite contraerse. El músculo
por sí mismo no se puede estirar, sino que lo estiramos manteniéndolo en una
posición contraria a su contracción.

La
posición de un músculo indica su función
. Si un músculo está delante
(pectoral), al contraerse, moverá el brazo hacia delante. Para estirar el
bíceps habrá que hacer lo contrario: echar el brazo hacia atrás.

En
el dibujo posterior tenemos los principales músculos y su situación, gracias a
ésta podemos conocer por tanto, su función.

Según las partes corporales que mueven, los
principales músculos son:


Cuello             Esternocleidomastoideo:
mueve la cabeza hacia el lado en que está.

                          Trapecio: mueve la
cabeza hacia atrás.

 


Hombro          Deltoides: mueve el brazo hacia arriba.

                          Pectoral: mueve el
brazo hacia delante.

                          Dorsal ancho: mueve el
brazo hacia atrás y hacia abajo.

 


Codo               Bíceps: flexiona o dobla el codo.

                          Tríceps: extiende el
codo.

 


Tronco            Abdominales: doblan el tronco hacia delante.

                          Lumbares: doblan el
tronco hacia atrás.

                          Oblicuos: doblan el
tronco hacia el lado en que están.

 


Cadera           Adductores:
mueven el muslo hacia dentro.

                          Abductores o Glúteos:
mueven el muslo hacia fuera.

                          Psoas-ilíaco: mueve el
muslo hacia delante.

                          Cuádriceps: mueve el
muslo hacia delante.

                          Isquiotibiales: mueven
el muslo hacia detrás.

 


Rodilla            Cuádriceps: extienden la rodilla.

                          Isquitibiales: doblan
o flexionan la rodilla.

 


Tobillo            Gemelos: echan la punta del pie hacia abajo (saltar)

3.- ARTICULACIONES

Es
la zona donde se unen dos o más huesos para permitir los movimientos.

Suelen
estar rodeadas por una cápsula articular y por dentro están bañadas con
un elemento que hace de lubricante, llamado líquido sinovial. Para
reducir el desgaste de los huesos están rodeados por cartílago
especialmente robusto, y para reforzar la estabilidad de la articulación suelen
existir ligamentos (laterales y cruzados) de gran resistencia.

Las
principales articulaciones del cuerpo son: tobillos, rodillas, cadera,
columna vertebral, hombros, codos, muñecas y cuello. Hay que mover cada vez que
se calienta.

RODILLA

ESQUEMA.

Aparato locomotor:        -conjunto
de estructuras corporales que permiten realizar los

                                      movimientos.

                          -se forman con
cartílago.

1-Huesos:           -funciones:       -sostener el cuerpo.

                                                  -proteger
los órganos débiles.

 

                          -columna
vertebral:      -zonas: cervical, dorsal,
lumbar, sacro y coxis.

 

2-Músculos:       -con ayuda de los tendones se insertan en
los huesos.

                          -es
diferente estirar y contraer (consultar apuntes).

 

                                      -es la
zona donde se unen dos o más huesos.

3-Articulaciones: -partes:
cápsula articular, líquido sinovial, cartílago y

                                      ligamentos
(laterales y cruzados).

ES IMPRESCINDIBLE CONSULTAR LOS DIBUJOS PARA CONOCER LOS
NOMBRES DE MÚSCULOS Y HUESOS Y SU SITUACIÓN.

 

 

 


EL ESQUELETO HUMANO.

 

 

 

 

 

 


LOS MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO.

 

 

 

 

 


TEMA 4: LA
FRECUENCIA CARDÍACA.

 

   El pulso o frecuencia cardiaca (Fc)  es la medida de lo rápido que está latiendo
tu corazón.
Es decir, cuantas veces se contrae por minuto.

 

En reposo, un corazón normal late alrededor entre 60 y
90 veces por minuto
.

En cada latido el corazón bombea sangre con oxígeno y
nutrientes a todos los músculos de cuerpo. Si realizamos actividad física las
necesidades de los músculos aumentan, con lo que demandan más sangre, más
nutrientes y en consecuencia debe aumentar la Frecuencia Cardiaca.

No sólo el corazón late más rápido, sino que se llena más de
sangre en cada latido, llegando a mover cerca de 40 veces más sangre que en
reposo.

La
Frecuencia Cardiaca

nos indica la intensidad de una actividad física. Del mismo modo, la frecuencia
respiratoria nos indica si el ejercicio es muy intenso o no. Así, si queremos
realizar una actividad de resistencia aeróbica (ver el tema de la resistencia),
deberías poder mantener una conversación con los compañeros mientras corres. En
el caso de que no pudieras hablar con tus compañeros por tener la respiración
agitada deberías continuar a un ritmo más tranquilo, es decir, a una intensidad
más baja.

 

   ¿De qué depende la  Frecuencia Cardiaca?
Como ya hemos dicho, depende de la actividad física que vayamos a realizar,
pero también depende de la edad y de los hábitos deportivos. Conforme vamos
creciendo se van reduciendo algo las pulsaciones en reposo. Por otra parte, los
deportistas tienen el corazón más grande, con lo que necesitan menos latidos
para hacer el mismo trabajo. Un ciclista o un atleta puede tener menos de 40
pulsaciones por minuto (ppm) en reposo.           

 

   ¿Cómo se mide la Frecuencia Cardiaca?

Se utilizan los dedos
anular, índice o corazón. Nunca se debe usar el dedo gordo, puesto que tiene
pulso propio, y podría confundirnos.

Se puede tomar el
pulso en el lateral del cuello (debajo de la mandíbula, en la arteria
carótida), en la muñeca o directamente en el pecho, sobre el corazón.


 

TEMA 5: CALZADO DEPORTIVO.

1- Fases que
se producen durante la pisada:

El
apoyo del pie comienza en la parte central del talón, rodea el puente y sale
por el dedo gordo.

a)
Fase de contacto o amortiguación,
que se hace con el talón del pie. En esta parte la zapatilla debe
amortiguar
, para ello se utilizan sistemas como el Gel, cámaras de aire
(introducidas en el mercado por Karhu), espumas y utilización de diferentes
densidades del material de la suela.

b)
Fase de despegue o impulsión, que se
efectúa con la parte delantera del pie. En este caso, todo sistema de
amortiguación será perjudicial
, ya que sería como saltar sobre arena o
barro: es bueno para caer, pero no para impulsar.

La función del talón en la pisada es amortiguar, la
de la parte anterior del pie impulsar
. Colocar elementos que amortigüen
delante, como cámaras de aire, es como saltar sobre barro o arena: se pierde
capacidad de impulsión.

Hay
que recordar que la zapatilla es tal vez el único objeto de nuestra
vestimenta que no se debe elegir según su estética, los colores que tenga o
la moda
. Los pies, y con ellos las zapatillas, son los cimientos de nuestro
cuerpo, de los que dependen nuestros tobillos, rodillas, cadera y espalda (como
una casa depende de la base sobre la que está edificada).

 

2- Las características que ha de
reunir el calzado para la práctica de actividad física.

a) Tamaño correcto:

el
pie debe tener un espacio suficiente dentro de la zapatilla, aproximadamente un
centímetro libre delante del primer dedo
. Por ello la zapatilla ha de ser
del número correcto, no heredada de otras personas.

Si
las zapatillas son nuevas es mejor llevarlas antes en casa para evitar que nos
puedan hacer rozaduras; lo mejor será (también si nos van algo grandes) llevar
un calcetín interior fino, de hilo, y por fuera el calcetín normal de algodón.

b) Capacidad de amortiguación:

Durante
la carrera se multiplica por dos el peso del cuerpo sobre el pie y el tobillo
(el triple salto se multiplica por diez), por ello se busca que las zapatillas
amortigüen ese peso. Sin embargo, la capacidad de amortiguación, contra
lo que quieren hacer creer los anuncios, no es lo primordial que se debe
buscar en unas zapatillas, ya que el propio pie está suficientemente capacitado
para ello. El pie tiene tres arcos óseos, que funcionan como amortiguadores.

Prueba
de esto
es que en voleibol, donde se da la mayor cantidad de saltos
por partido, los jugadores calzan habitualmente zapatillas bajas y lisas, sin
ningún tipo de amortiguación, muy parecidas a las que se usan para fútbol sala.

En
todo caso, siempre es mejor el uso de sistemas de amortiguación repartidos
por toda la zapatilla
como el gel, espuma, etc. que el uso de cámaras
de aire
, ya que éstas  se deforman
con el uso y pueden modificar la pisada
, creando desequilibrios óseos y
musculares que llegan a afectar seriamente desde los tobillos y rodillas a la
columna y cuello.

c) Estabilidad:

La
más importante de las características
que ha de tener una zapatilla
deportiva es la estabilidad ante desplazamientos laterales, ya que de
esta forma evitaremos los desagradables esguinces de tobillo. La
zapatilla que se lleve de diario o para Educación Física ha de ser adecuada
habitualmente para actividades de sala, por ejemplo del tipo polivalente, debiendo
evitarse las zapatillas diseñadas para correr
(del tipo “running”), por
ser demasiado altas e inestables
.

3- Tacón:

Con
respecto al uso del tacón, parece ser que fue Julio César el primero en
descubrir las ventajas de la elevación del talón del pie. Él observó que cuando
se añadía un tacón de un centímetro y medio a las sandalias de sus
legionarios, los soldados eran capaces de marchar más rápidamente con menor
fatiga.

Sin embargo la moda, muchas veces
dañina, ha exagerado las dimensiones del tacón, convirtiendo este tipo de
zapato en una herramienta inadecuada.

La
persona que lleva tacones altos no sólo perjudica los pies, sino que altera toda
la estática del cuerpo
. El peso recae únicamente sobre los dedos y no
descansa sobre el arco del pie y el talón, como sería natural. Los dolores
consecuencia de las lesiones y deformaciones se manifestarán pasado un tiempo desde
los gemelos, a los muslos y especialmente en lumbares y el cuello
, al
cambiar la posición de la columna vertebral.

Además se perjudica la circulación, lo que ocasiona varices, y se
deforman los dedos de los pies, formándose juanetes, callos, artrosis…

4- La
adaptación del calzado a cada actividad:

Según
sea la actividad, serán diferentes el tipo de movimiento y las necesidades que
deberá satisfacer el calzado
. Podemos movernos únicamente gracias a nuestro
contacto con el suelo, por lo que a cada actividad corresponderá un calzado ideal.

Del
mismo modo que un Ferrari no puede llevar los amortiguadores y neumáticos de
una Vespino, nosotros no podemos usar un calzado inadecuado para la actividad.
Si Carlos Sáinz tiene 5 ó 6 tipos de ruedas, nosotros (que haciendo deporte
exigimos a nuestro cuerpo tanto como un conductor de rallies a su coche) deberíamos
tener dos o tres zapatillas
, para utilizarlas según la práctica que vayamos
a realizar. Al final, el coste económico acaba siendo menor, ya que no las
rompemos.

a) Fútbol-sala (y opcionalmente balonmano y
voleibol)
: zapatillas muy bajas, con suela dura, lisa y con buena
adherencia
, para evitar esguinces y resbalones. En el caso del fútbol-sala
con refuerzos en el empeine y puntera.

b) Deportes algo menos peligrosos, como
balonmano, voleibol, tenis o badminton
: zapatillas que, siendo bajas y
estables, ya pueden empezar a amortiguar un poco para favorecer la comodidad.
Es el tipo de zapatilla que, al ser muy polivalente, es el indicado para
Educación Física.

c) Correr (running): zapatillas ligeras,
cómodas
, con la parte anterior del pie holgada y flexible. La suela más
blanda
y preferiblemente con algún sistema de amortiguación. Si se
va a correr en tierra, suela con pequeños tacos.

d) Baloncesto: zapatillas con caña
alta
, para evitar esguinces, suela adherente y elementos que amortigüen
los saltos.

Otros
temas:

·       
Marcas de zapatillas que nos “engañan”.

·       
El peligro de las modas: lo absurdo de llevar
las zapatillas sin atar o con un calcetín doblado bajo la solapa.

Si
usamos duchas públicas, son imprescindibles las chancletas para evitar el
contagio de hongos
(por supuesto no dejárselas a nadie ni aceptarlas) y secarse
cuidadosamente los pies al acabar, sobre todo entre los dedos
.

 


TEMA 6: HÁBITOS SALUDABLES RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD FÍSICA.

1.- EL DESAYUNO.

El
desayuno es posiblemente la comida más importante del día y debería
suponer en torno al 25% de los alimentos diarios. Dado que la actividad
más dura del día se suele realizar por la mañana, no parece adecuado afrontarla
sin energías, con el estómago casi vacío desde la cena.

Algo
de fruta (un zumo de naranja o un plátano), cereales (pan,
galletas o cereales tipo “cornflakes”) y leche o sus derivados (un vaso
de leche, yogur, queso…) son lo más adecuado, especialmente el día que
tengamos clase de Educación Física. Se debe evitar la bollería industrial
(donuts, bollicaos…) porque aportan “calorías vacías”, es decir, engordan
pero no alimentan (no tienen vitaminas, sales minerales ni nutrientes útiles) y
además están repletas de conservantes, antioxidantes, edulcorantes, colorantes,
estabilizantes, etc. “Gracias” a esta nueva alimentación existen desequilibrios
alimenticios importantes como en E.E.U.U., que es el país con más personas
obesas en el mundo y con altísimos niveles de colesterol.

Si
desayunamos poco podemos desfallecer, la sangre se queda sin glucosa, que es el
alimento que necesitan el cerebro y los músculos, y entonces se produce lo que
los ciclistas denominan “la pájara” o lo que es lo mismo, una
hipoglucemia. La hipoglucemia causada por no desayunar es una de las
principales responsables del bajo rendimiento académico, del cansancio
muscular
y, por supuesto, de numerosos mareos en el instituto.

2.- EJERCICIO FÍSICO Y AGUA.

Hacer ejercicio ocasiona una pérdida de líquidos.
Si no los reponemos podemos deshidratarnos, por lo que es necesario tomar
muchos líquidos durante la actividad física, aunque no tengamos sed. Esto es
porque la sensación de sed tarda unos minutos en llegar al cerebro, con lo que
puede ser tarde. Es mejor prevenir y beber regularmente, aunque todavía
no se sienta sed.

El
agua, al igual que el aire, es indispensable para la vida, por lo que se debe
beber mucho, en especial antes, durante y después del ejercicio, ya que acelera
la recuperación del esfuerzo. El agua contribuye a mantener el cuerpo sano y
esbelto, elimina toxinas por la orina y sudor y ayuda por tanto a tonificar la
piel y mantener la salud, además de ayudar a reducir el estreñimiento
(especialmente bebiendo por las mañanas en ayunas).

 

3.- LA ROPA Y EL CALZADO.

La
ropa empleada para la práctica de la Actividad Física
debe ser amplia y cómoda. También es recomendable que transpire para que el
sudor se pueda eliminar con la mayor facilidad posible. Para ello es
conveniente que sea de algodón.

En
lo que a las zapatillas deportivas se refiere es importante tener en
cuenta varios aspectos:


Es importante que las zapatillas sean cómodas y que también permitan transpirar
para evaporar el sudor con mayor facilidad.


Las zapatillas nunca deben seguir la moda. lo importante es que se puedan
utilizar para lo que han sido compradas: hacer deporte. Por esto las zapatillas
tienen que tener un buen sistema para ajustarlas al máximo al pie, de manera
que éstas no se salgan en el momento más inoportuno, lo mejor son los cordones.
Los calcetines que algunas personas se colocan bajo la solapa para que haga
“más bonito” impiden ajustar las zapatillas y pueden causar graves esguinces de
tobillo.

4.- LA DUCHA.

Mientras se practica deporte el cuerpo sube su
temperatura, por ello aparece el sudor que, al evaporarse, permite al
organismo disminuir la temperatura corporal. El sudor no solamente es
agua sino que también está lleno de toxinas y otras sustancias que producen mal
olor.

Después de practicar deporte es necesario eliminar
ese sudor
que produce suciedad y olores y además, al quedarse frío continúa
descendiendo la temperatura corporal y puede, por tanto, enfriarnos demasiado.

Para eliminar el sudor el mejor sistema es emplear la
ducha.

Siempre que se empleen duchas públicas es
recomendable usar chanclas para proteger los pies (y por tanto el
resto del cuerpo) de posibles infecciones causadas por hongos.

Hay que recordar que al acabar de hacer deporte hay
que terminar reduciendo la intensidad del ejercicio con ejercicios de
estiramiento, corriendo suavemente… terminar de golpe no es bueno.

 

 

 

 

 

ESQUEMA

                          -debe ser el 25% de la
comida del día

1-Desayuno:       -compuesto
por fruta, cereales y lácteos.

                          -no
desayunar produce la “pájara” (hipoglucemia).

 

2-Agua:              -al hacer deporte se pierden
líquidos por el sudor que hay que reponer.

                          -beber
antes, durante y después de la actividad aunque no haya sed.

 

3-Ropa:  -debe ser
amplia, cómoda, que transpire y principalmente de algodón.

 

4-Zapatillas:        -cómodas y que transpiren.

                          -deben
ir ajustadas al pie para que no se salgan y produzcan lesiones.

 

                          -cuando sudamos
disminuye la temperatura corporal.

5-Ducha:            -después
de hacer deporte hay que ducharse para no enfriarnos.

                          -si
se usan duchas públicas es aconsejable utilizar chanclas.

 

 


TEMA 7: LA
ACTITUD POSTURAL.

La
actitud postural es esa manera en la que está nuestro cuerpo en un momento
determinado
, ya sea parado o en movimiento. En estos momentos en los que
estás leyendo este párrafo, tu cuerpo ha adoptado una postura que se encuentra
mantenida por tus huesos y tus músculos.

El
cuerpo humano busca siempre el equilibrio de sus diferentes partes gracias a la
acción de los músculos. Si no existiera una constante tensión en nuestros
músculos el cuerpo se desmoronaría como una marioneta a la que se le han
cortado los hilos. La fuerza de la gravedad haría que las articulaciones se
flexionaran unas sobre otras y acabaríamos tirados en el suelo.

La
acción de los músculos es lo que nos mantiene contra la fuerza de la gravedad.

Aunque parezca que los músculos están sin hacer nada, porque no hay movimiento,
no es así. Existe una tensión llamada “tono muscular”, que asegura
nuestra postura corporal.

Es
muy importante encontrar el equilibrio en la acción de todos los músculos que
mantienen el “tono muscular” para evitar graves problemas de salud relacionados
principalmente con la columna vertebral.

1- La columna vertebral.

La
columna vertebral no está totalmente recta, sino que tiene una serie de curvas
que son normales
. Estas curvas normales reciben diferentes nombres:

-Lordosis
cervical.

-Cifosis
dorsal.

-Lordosis
lumbar.

Pero
estas curvas que tenemos se pueden acentuar por las malas posturas corporales
ocasionando problemas de salud que pueden llegar a ser graves.

Las
causas que acentúan las curvas de la columna de forma perjudicial son:

-El
calzado que usamos.

-La
forma en que nos sentamos.

-La
forma de transportar objetos pesados…

2- El calzado.

Los
pies, a lo largo del día, soportan mucha presión que puede llegar hasta la
columna vertebral. Para reducir esta presión es muy importante elegir muy bien
el calzado que vamos a usar.

Los
tacones altos provocan un desequilibrio del cuerpo hacia adelante
que debe
ser compensado con la actuación de diversas articulaciones y que originan la
acentuación deformante de las curvas de nuestra columna vertebral. Con el
tiempo, esto produce cambios negativos en la estructura de nuestro cuerpo.

El
calzado debería ser
:

-Ancho
en la parte de los dedos.

-La
suela debería estar arqueada para sujetar la bóveda del pie, y en el caso del
calzado para la actividad física, asegurarse de que esa falta de arqueamiento
la sustituyen por un complemento interior: el llamado “puente”.

-En
el calzado normal, el tacón no debería sobrepasar los 2 centímetros de altura.

3- El transporte de pesos.

La
mayor parte de las veces la forma en que se recoge un objeto que pesa provoca
una fuerte tensión en zonas (como la lumbar) que no están capacitadas para
resistirla.

Normalmente,
para recoger objetos pesados del suelo es necesario flexionar las piernas
y no tenerlas extendidas, para no cargar todo el peso sobre la columna.
Mantener la espalda todo lo recta posible.

Para
levantar objetos pesados por encima de la cabeza hay que procurar
controlar el objeto con la vista en todo momento y que la espalda esté recta
y no arqueada hacia atrás
.

4- Las mochilas.

Las
mochilas se suelen cargar en exceso y esto provoca que para transportarlas se
echen los hombros hacia adelante. Cuando esta acción se repite mucho,
los hombros se van acostumbrando a echarse hacia adelante y los músculos del
pecho se van acortando y produciendo una espalda redondeada.

En
otras ocasiones la mochila se carga siempre sobre un solo hombro
provocando, con el tiempo, desviaciones laterales de la columna que
pueden originar “escoliosis”.

5- La forma de sentarse.

Es
muy habitual sentarse de lado, inclinar el tronco más de un lado que del otro
para escribir, girar el tronco hacia atrás para hablar con el compañero…
Todos estos hábitos pueden resultar muy dañinos para la espalda.

Procura
sentarte con las caderas apoyadas en la parte posterior de la silla
, con la
espalda derecha y las plantas de los pies pegadas al suelo. Es
bueno cambiar de postura de vez en cuando, así como que no pases
excesivo tiempo sentado.

Para
estudiar
, hay que evitar mantener largo tiempo posturas inadecuadas. Es
importante vigilar la altura de silla y mesa, si es necesario elevar la
mesa con tacos de madera. Especialmente útil es usar un atril para
estudiar, pues así evitamos mantener la cabeza agachada mientras leemos.
También es recomendable estudiar con una lámpara que tenga la bombilla azul, y
que a ser posible entre por la izquierda.

6- Efectos de la mala postura corporal.

Si
mantenemos posturas erróneas por mucho tiempo se van acentuando las curvas
normales de la columna
y aparecen deficiencias de salud relacionadas
con la respiración y con una degeneración de las estructuras óseas y
musculares
que provocan frecuentes dolores de espalda, los órganos que se
encuentran en el tórax acaban afectados en su funcionamiento debido a la
deformación del mismo.

La
salud física también afecta a la salud mental y social, ya que el cuerpo
y la mente están íntimamente relacionados y se influyen uno a otro. Muchas
veces, la imagen corporal refleja el estado anímico de una persona.

Recordemos, para finalizar, que el 50% de las
personas que quedan incapacitadas definitivamente para trabajar por su
enfermedad lo hacen debido a problemas de espalda.

CONSEJOS PARA EVITAR
DOLORES DE ESPALDA.

 

 

ESQUEMA

Actitud postural:           -la
manera en que está nuestro cuerpo en un momento determinado.

Tono muscular: -la
tensión muscular que nos mantiene contra el efecto de la gravedad.

                                    -curvas
normales: lordosis cervical, cifosis dorsal y lordosis lumbar.

1-Columna
vertebral:                                                                                      -calzado.

                                    -causas
que acentúan las curvas perjudicialmente:        -sentarse
mal.

                                                                                                                      -coger
pesos.

                        -los tacones altos
acentúan los desequilibrios posturales.

 

2-Calzado:                                          -ancho
en la zona de los dedos.

                        -el
calzado ideal:          -la suela arqueada
en la zona del puente.

                                                           -sin
tacón (superior a 2 cm.).

 

3-Transporte    -coger objetos del suelo:          -flexionar las piernas y con la
espalda recta.

    de pesos:     -levantar objetos por encima de la cabeza:       -mantener la espalda recta.

 

                        -el exceso de peso
produce:     -hombros echados hacia
adelante.

4-Mochilas:                                                     -espalda
redondeada.

                        -si
se carga sobre un hombro provoca desviaciones laterales de la columna.

 

                                    -es mejor no
estar mucho tiempo sentado.

                                    -cambiar
de postura de vez en cuando.

5-Cómo sentarse:         -pegar
las caderas al respaldo de la silla.

                                    -mantener
la espalda recta.

                                    -las
plantas de los pies deben estar pegados al suelo.

                                    -cuando
se estudia es mejor no agachar la cabeza sino usar atril.

                                                                                     deficiencias respiratorias.

6-Efectos
de                -al acentuar las curvas
causa:    
degeneración en huesos y músculos.

la mala postura:                                                             dificultades en los órganos del tórax.

 

                                    -la
mala salud física afecta a la salud mental y social.

ES IMPORTANTE TAMBIÉN CONOCER LOS CONSEJOS PARA EVITAR DOLORES
DE ESPALDA.


TEMA 8: TABACO Y ALCOHOL

Indudablemente, la Educación Física
presenta como uno de sus grandes objetivos, la búsqueda de la SALUD ( Estado de bienestar Físico, Social y Psíquico). Es por ello que nos vemos obligados a tratar el
presente tema.

    Estoy harta de no tener los 16.
De tener que enmascarar mi personalidad para que algunos de mis amigos y amigas
piensen que soy enrollada. De la gente que se cree guay con beber, fumar y
demás y no vean más allá de sus narices
. De no conocer a Javier Marías. De
que mis amigas me critiquen por la espalda; yo no soy rara, soy diferente. De
las personas que te miran como un extraterrestre cuando les dice que te gusta
el heavy o la música alternativa. De ver difícil mi futuro de escritora. De
esta sociedad hipócrita y superficial
.  ( Mercedes Blanes. Alicante.
2000)

    Te pido que
reflexiones un poco sobre lo que esta chica, que más o menos tenía tu edad,
escribió ¿vale?

    La ley dice que los
menores de 18 años ( en algunas comunidades menores de 16 años) no pueden
fumar. El sentido común y la medicina dicen que el tabaco mata, y mata más aún
teniendo en cuenta que a tu edad tus órganos no están totalmente desarrollados,
por lo que las consecuencias negativas del consumo de tabaco se multiplican.

    El humo del TABACO
contiene más de 4000 sustancias tóxicas
. Las más conocidas y peligrosas
son:

      Monóxido de carbono ( como el escape de un coche): Es un gas
que pasa a la sangre ocupando el lugar del oxígeno. De este modo, la persona
que fuma tiene menos oxígeno en la sangre por lo que al andar, al trabajar,
al  realizar cualquier tipo de ejercicio
físico se cansará mucho más que los no fumadores.

      Nicotina ( como los insecticidas):  Es
la sustancia responsable de la adicción. Produce dependencia física. Cuando
pasa entre media hora y una hora desde el último cigarrillo, los niveles de
nicotina en sangre disminuyen y empiezan a notarse sensaciones de malestar (
nerviosismo, mal humor,…) que sólo desaparecen al volver a fumar.

      Alquitrán (comparable al que se utiliza para asfaltar las calles y carreteras):  Es la responsable a largo plazo de la
aparición del cáncer.

      Otros
sustancias; Amoniaco ( como los productos de limpieza), Arsénico ( como el veneno matarratas), Cadmio
( como el que hay en las pilas):
actúan en bronquios y pulmón, provocando tos, dificultad en la expulsión del
moco y disminuyendo la capacidad respiratoria del fumador.

      ¿QUÉ MÁS QUIERES?

Consecuencias:

Psicológica:

      Reduce
la ansiedad y el nerviosismo..  ( Sí, el
producido por la propia adicción).

      Reacciones
de ansiedad y depresión debidas a la dificultad para dejar el tabaco.

Fisiológica- Orgánica:

      Merma
de los sentidos del gusto y el olfato.

      Mal
aliento.

      Envejecimiento
prematura de la piel de la cara.

      Color
amarillento de dedos y dientes.

      Faringitis
y laringitis.

      Dificultades
respiratorias.

      Fatiga
prematura.

      Tos

      Úlcera
gástrica.

      Cáncer
pulmonar, de boca, laringe, esófago, riñón y vejiga.

      Bronquitis.

      Infartos
de miocardio y anginas de pecho.

 

No
dejes que el tabaco o el amigo/a  guay de
turno  decidan por ti.  ( Voy a ser yo. No seas borrego y no te dejes
influir)

Este año morirán  500.000 ciudadanos europeos por culpa del
tabaco, 46.000 de ellos españoles.

 

 

 

   

 

 

 

Y SOBRE EL
ALCOHOL TE DECIMOS…

 

    “El alcohol no se consume, consume. El alcohol apaga la marcha”

 

“ Empecé a beber a los 13 ó 14 años cuando aún vivía en mi pueblo. Lo
hacía con los amigos para alegrarnos y pasarlo bien. A los 17 años me trasladé
a Madrid a trabajar. Tuve algunos problemas con mis padres. Empecé a depender
de la bebida para pasármelo bien, para poder relacionarme con los amigos, para
creerme alguien en este mundo…a los 20 años acabé de hacerme un enfermo
alcohólico”.

La falta de personalidad ( voy a ser yo), falta de capacidad
para afrontar las situaciones adversas y de baja autoestima o estrés, hacen que
mucha gente se vuelvan alcohólica y en consecuencia, los problemas no se
resuelvan sino que se agravan, porque un borracho se imagina, ve, siente,
percibe cosas que no son o no están. Un borracho a duras penas puede pensar,
puede hablar… y es que el alcohol está detrás de muchos disgustos y muchos
sufrimientos de la gente ( accidentes de tráficos, enfermedades, problemas
familiares…)

Consecuencias:

Fisiológicas:  Depende de la cantidad ingerida.

        
O.5 g/l: euforia. Sobrevaloración de facultades y disminución de
reflejos.

                 
1 g/l: Desinhibición y dificultades para hablar
y coordinación de movimientos.

                 
2 g/l: Descoordinación del habla y de la marcha.
Pérdida de visión considerable.

                 
3 g/l: Estado de apatía y somnolencia

                 
4g/l : coma etílico

                 
5g/l: Muerte por parálisis de los centros
respiratorios y vasomotor.

Psicológicas:

      Dependemos  de él para creernos alguien.

      Pérdida
de memoria

      Dificultades
para pensar y razonar

Orgánicas:

      Gastritis
( Inflamación del estómago)

      Úlcera
gastroduodenal  (Pérdida de sustancias en
los tejidos. Secreción de pus en el intestino delgado)

      Cirrosis
hepática (Enfermedad del hígado)

      Cardiopatías

      Ansiedad,
temblores, insomnio, náuseas, taquicardia e hipertensión.

 

¿Tú qué cree?; con más cantidad de alcohol te corresponde más
o menos salud, más o menos personalidad, más o menos libertad, más o menos
amistad, más o menos capacidad física, más o menos habilidad conduciendo, más o
menos estudio y mejores notas, más o menos autoestima…

 

    En España mueren cada año 12.000 personas a causa
de enfermedades o accidentes ocasionados o favorecidos por el consumo de bebidas alcohólicas.

 

    En Europa una de
cada 4 muertes entre los jóvenes  de 15 a
29 años, se deben a accidentes de tráfico ocasionados por personas que conducen
bajo los efectos del alcohol. Por esta causa mueren cada año  57.000 jóvenes.

 

    “ No todos los jóvenes se dejan influir negativamente, no todos los
influidos beben , no todos los que beben se emborrachan”.

 

Llamando al 902161515 o en la página www.sindroga.es.  Te enviarán un libro informativo
gratuitamente.


 TEMA 9: ORIENTACIÓN

La carrera de orientación es un deporte cada vez más conocido en
España. Además, para practicar montañismo o incluso senderismo, es necesario
saber utilizar el mapa y la brújula para orientarnos.

A) EL MAPA:
es una representación gráfica del terreno, con todos sus relieves y accidentes,
sobre el papel. Nos da la siguiente información:

1.- La orientación del mapa. Salvo que se
indique lo contrario, el borde superior del mapa coincide con el norte.

2.- La escala: es la relación entre las
distancias reales en el terreno y las que podemos apreciar en el mapa.

Una escala bastante habitual, 1:25.000, significa que 1
cm. en el mapa equivale a 25.000 cm. en el terreno, es decir, 250 metros en el
terreno.

3.- Curvas de nivel: nos indican el relieve del terreno. Son
líneas imaginarias que unen los puntos situados a la misma altura. Para
entendernos, vienen a ser como las marcas que iría dejando sobre el terreno una
inundación de agua.

Figura 1

Cada cinco curvas hay otra de trazo más grueso,
denominada curva maestra. Ésta suele tener inscrita su altitud con respecto al
mar, con el fin de facilitar la lectura del mapa.

Cuanto más cerca están las curvas en un mapa significa
que se sube más desnivel en menos terreno (más vertical), y por lo tanto que
las cuestas son muy pronunciadas. Cuanto más distanciadas están las líneas, más
llano es el terreno.

Se llama equidistancia a la distancia vertical o
diferencia de altitud entre dos sucesivas curvas de nivel. Dependiendo de la
escala, suele oscilar de 10 a 20 metros.

4.- Leyenda: es la simbología empleada para
señalar los detalles del terreno en el mapa (caminos, ríos, casas, vegetación…)

B) LA BRÚJULA: es el
elemento que utilizamos para localizar el norte y poder orientarnos en todo
momento.

Partes principales de la brújula:

Figura 2

La brújula tiene la esfera marcada, dividiendo
toda la circunferencia en 360 grados. El norte coincide con los 0º (o con los
360, según como se mire), el este con los 90º, el sur con los 180º y el oeste
con los 270º.

La aguja imantada puede girar libremente siempre
que la brújula esté horizontal, y la parte roja de la aguja señala el norte
magnético.

El norte magnético está unos 5º a la izquierda del
norte geográfico. A efectos prácticos, siempre que no necesitemos una precisión
extrema, podemos decir que la brújula señala el norte geográfico.

La flecha de dirección es la que se emplea para
apuntar a diferentes sitios, y comprobar su situación con respecto al norte.

CÓMO ORIENTARSE

1.- Para
orientar el mapa:

Colocamos la brújula horizontal sobre el mapa.

Cogemos el mapa y lo giramos sobre sí mismo hasta que
la aguja imantada coincide con el norte geográfico del mapa. Ahora el mapa ya
está orientado respecto al terreno.

Si
es necesario, hacemos que la aguja señale 5 grados a la izquierda del norte
geográfico del mapa.

2.- Para
determinar un rumbo:

Vamos a ir hacia un monte considerable, por ejemplo, y
queremos saber qué rumbo supone.

– Primero orientamos el mapa.

– Después, giramos la brújula hasta que la flecha de
dirección apunte al monte. En tercer lugar giramos la esfera graduada hasta que
la flecha magnética coincida con los 0º. Los grados que estén sobre la flecha
de dirección serán el rumbo que vamos a seguir.

3.- Para seguir
un rumbo:

Nos han dicho que tenemos que seguir el rumbo 115º,
durante 40 metros.

– Primero orientamos el mapa.

– Después giramos la esfera graduada hasta que la
flecha de dirección coincida con los 110º. Ahora giramos la brújula hasta que
la flecha magnética coincide con los 0º. La dirección que debemos seguir será
la que esté marcando la flecha de dirección en ese momento.

Si tenemos que seguir un rumbo determinado durante
bastante distancia, es útil marcar puntos de referencia. Por ejemplo, si
tenemos que seguir durante dos kilómetros un rumbo de 37º, es mejor ir un poco
a la izquierda de un monte que podemos ver todo el rato y que está a 44º. Al
final, nos desviaremos menos.

4.- Cómo
encontrarnos en el mapa si nos hemos perdido.

Esto sólo es posible si estamos viendo dos puntos de
referencia
(montes, lagos, pueblos…) que podemos situar con seguridad en el
mapa.

Tomamos los rumbos de estos puntos de referencia con
respecto a nuestra situación, y marcamos en el mapa dos líneas que partan de
esos puntos y sigan las direcciones que acabamos de obtener. En la intersección
de esas dos líneas estaremos nosotros.

Otros medios de orientación:

El sol sale por el este. al mediodía está en el
sur, momento en que las sombras son más cortas, y se pone por el oeste.

Por la noche la estrella polar, visible al
extremo de la Osa Menor,
marca el norte con gran exactitud. La estrella polar está a la derecha de la Osa Mayor, entre 4 y 5
veces la distancia de la base del carro de la Osa Mayor.

Si encontramos un tocón de árbol, los anillos están más
separados por el sur y más cercanos por el norte, por donde recibe menos sol y
el tronco crece menos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Figura 1

 


Por la noche la estrella polar, visible al
extremo de la Osa Menor,
marca el norte con

 

gran exactitud. La estrella polar está a la derecha de la Osa Mayor, entre 4 y 5
veces la distancia de la base del carro de la Osa Mayor.